2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 Summer ★ ★ 自主学习 2、与异性交往有什么意义？ 3、如何与异性同学正确交往？P19 4、如何正确认识青春期的异性情感? 1、青春期心理萌动的表现是什么？ 5 、如何正确认识爱情？ www.515ppt.com 2 （一）异性朋友 Part 1 对号入座：你是哪个同学？ 进入青春期的同学们: A同学在有异性的场合会感觉有些紧张、拘谨; B同学在意自己在异性心目中的形象，越来越注意打扮; C同学想在欣赏的异性面前表现自己; D同学有时候会偷偷观察异性，忍不住想关注异性的一言一行; E同学很想得到某个异性同学的关注，常常喜欢和朋友们一起讨论异性.... 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给青春期的少男少女们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。这是正常现象，是青春期男生女生生理、心理进展到一定阶段的必定表现。 我们应该怎样对待这种情感，怎样与异性相处呢？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1.心理萌动的含义 2、青春期的心理萌动的表现是什么？P18 ①在异性面前，我们有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③渴望得到异性的肯定和接受。 笔记区 www.515ppt.com 7 奇葩校规 男女生不得同桌吃饭。 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不能成对出现在校园。 男女生不得独处。 如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 学校规定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 你赞同这样的校规吗？为什么？ 1、你赞同这样的校规么？为什么？ 3、如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？ 2、学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。 不赞同，这样不利于男生女生 的正常交往 男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。 9 知识卡 3、与异性相处（交往）的意义是什么？（作用） ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上看到某些优秀品质。p19一 ②与异性交往也是我们成长的一个重要方面，是对我们的一个考验。p19二1 4、如何与异性交往?？（交往原则、要求） 我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 异性情感 二、 11 夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ 探究与分享P20 夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，她看到隔壁班级的一个男生酷似偶像剧中的男主角，夏夏很激动，幻想着…… 雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，常 到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇，彬彬也意识到自己越 来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后 该怎么办…… 能够理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这 是青春成长中的正常现象。 如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？ 彬彬可以叫上同学一起去雨薇家帮忙，这既能保持与雨薇的友谊，又让更多的同学加入帮助雨薇的行列中，有利于同学之间的相互理解，共同进步。 12 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” 你认为这种现象正常吗？为什么？这种情感是爱情吗？ 提示：这种朦胧的情感是青春期正常的现象。但这并不是爱情。 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 既然这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？ 第二目：异性情感 P20-21 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 4、如何正确认识青春期的异性情感? 二、异性情感 他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上 还不成熟 时间、精力上 没有足够的时间和精力 经济上 不能独立，没有能力承担相应的责任 学习上 会影响到我们的学业 老师、父母的态度 反对 同学评价 不佳，议论纷纷，心理压力大 通过以上分析，你想对晓敏说些什么？ ②面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 二、异性情感 想一想：小志喜欢上一个女孩是真正的爱情吗？ ③在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。