11.3 动能和势能同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册

第3节 动能和势能 一、基础巩固 知识点1 能 1.回答下列问题： （1）运动的子弹能击穿水果，运动的子弹对水果______;被压弯的跳板将运动员弹起，跳板对运动员______；被举高的重锤落下来把桩打进地里，重锤对桩______.（均填“做功”或“不做功”） （2）运动的物体、处在高处的物体、发生弹性形变的物体都能对别的物体做功，这种物体就具有______.一个物体能够对外做的功越多，具有的能量就越____. （3）正在做功的物体______具有能量，具有能量的物体________在做功.（均填“一定”或“不一定”） 2.下列关于能的叙述中，都正确的一组是( ) ①一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能； ②一个物体没有做功，它一定不具有能； ③一个物体已做过的功越多，说明这个物体具有的能越多； ④运动的物体具有能，静止的物体没有能； ⑤物体具有的能越多，做的功越多； ⑥物体具有的能越多，它能做的功就越多. A.①⑥ B.①②⑤ C.④⑤⑥ D.①③⑥ 知识点2 动能 3.小红猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关，于是她设计了如图甲、乙所示的实验来探究动能的大小与哪些因素有关. 实验步骤如下： 第一步，让质量相同的两个钢球沿同一光滑斜面分别从 处和 处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示； 第二步，分别让不同质量的两个钢球沿同一光滑斜面从 处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示. （1）物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、控制变量法等.本实验中运用了两种研究方法：一是__________法；二是转换法，就是用________________来表示钢球动能的大小. （2）选用图甲探究的是动能与______的关系，实验中控制两球______相等，得出的结论是______________________________________. （3）选用图乙探究的是动能与______的关系，让不同质量的两钢球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时具有相同的______，得出的结论是_____________________. （4）若水平面绝对光滑，是否能够得出实验结论？______（填“能”或“不能”），你的理由是____________________________________. 4.某市在创建文明卫生城市期间，洒水车每天都清洁街道.匀速行驶的洒水车洒水的过程中，洒水车的动能______（填“增大”“不变”或“减小”）. 5.如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图.雨滴在 、 、 三个时刻具有的动能分别是 、 、 ,不考虑下落过程中雨滴的质量变化，则动能的大小关系是( ) A. B. C. D. 知识点3 重力势能 6.高空抛物不仅是极不文明的行为，而且存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的( ) A.弹性势能 B.重力势能 C.体积 D.阻力 7.柚子树上有甲、乙、丙、丁四个柚子，甲和乙的质量都是 ；丙和丁的质量都是 .它们的位置如图所示，则重力势能最大的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 8.同学们在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验时，提出了如下猜想： 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关； 猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关. 为了验证上述猜想，他们计划利用小桌、沙子、透明的箱子、质量不同的重物进行实验：如图所示，把小桌放在平整的沙面上，让重物从高处落下，撞击桌面的中心部位，使桌腿陷入沙子.请你完成下列内容： （1）实验探究的是______（填“重物”或“小桌”）的重力势能. （2）实验中通过比较____________________来判断物体重力势能的大小. （3）他们做了如图所示的实验，通过比较________（填“甲、乙”“乙、丙”“丙、丁”或“甲、丁”）两图，可得出的实验结论是______________________________. （4）如图所示的实验，______（填“能”或“不能”）顺利验证两个猜想. 知识点4 弹性势能 9.下列物体具有弹性势能的是( ) A.放在桌面上实验用的一根弹簧 B.空中来回摆动的秋千 C.钟表内（机械钟）卷紧的发条 D.上实验课用的橡皮泥 10.如图所示，运动员在射箭比赛时总是要把弓拉得很弯，这样做可以直接( ) A.增大箭的弹性势能 B.增大箭的动能 C.增大弓的弹性势能 D.使箭沿直线运动 11.弹簧弹性势能的大小跟什么因素有关呢？小文提出如下猜想. 猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程