7.1.1 植物的生殖 课件-2023-2024学年人教版生物八年级下册

八年级 生物 人教版 下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 单击此处编辑母版文本样式 1.描述植物的有性生殖过程。 2.能够列举植物常见的无性生殖方法。 学习重点:通过探究活动,尝试植物的扦插。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 通过探究任务驱动一、二完成本节重点的学习。 评价任务 单击此处编辑母版文本样式 小明去参观百果园,突然看到一棵苹果树上结出“黄元帅”“红富士”等不同品种的果实,他问果农伯伯这是怎么回事,果农伯伯告诉他:这使用的是嫁接方法。同学们,你知道嫁接属于植物的哪种繁殖方式吗?除了这种繁殖方式,植物还有别的繁殖方式吗? 课堂导入 单击此处编辑母版文本样式 有性生殖 1.被子植物的生殖过程:开花 传粉 受精 结果 新植株。 2.概念:由两性 生殖细胞 结合形成 受精卵 ,再由 受精卵 发育成新个体的生殖方式。 3.特点:有性生殖经过了两性生殖细胞的结合,产生的后代具有 双亲 的遗传特性。 受精 生殖细胞 受精卵 受精 卵 双亲 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 学习小助手 种子繁殖属于有性生殖 种子中的胚是由受精卵发育而来的,因此,植物靠种子繁殖后代的方式,属于有性生殖。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 下列关于生物的有性生殖表达正确的是( B ) A.母体 新个体 B.受精卵 新个体 C.种子 新个体 D.组织 新个体 B 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 无性生殖 1.概念:不经过两性 生殖细胞 的结合,由 母体 直接产生 新个体 的生殖方式。 母体 新个体 2.特点:无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合,产生的后代只具有 母体 的遗传特性。 生殖细胞 母体 新个体 母体 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 3.常见方式 (1)扦插 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 ①概念:剪取植物的一段枝条,把枝条 下部 插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,不久,枝条的下部长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体。 ②举例:人们常用扦插茎的方法来繁育甘薯、葡萄、菊、月季等的新植株。 ③环境条件:适宜的光照、 水分 、温度等。 下部 水分 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 ①概念:把一个植物体的 芽或枝 ,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 ②组成:由 接穗 (接上去的芽或枝)和 砧木 (被接的植物体)组成。 芽或枝 接穗 砧木 (2)嫁接 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 ③方式:芽接和枝接(如图) ④嫁接成功的关键:不管是芽接还是枝接,嫁接时应当使 接穗 和 砧木 的 形成层 紧密结合。 接 穗 砧木 形成层 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 导学建议 教师可以让学生讨论这两种生殖方式有什么共性,引出无性生殖的概念、无性生殖的优点、无性生殖的方式、扦插的概念,还可举例说出常用扦插培育的植物种类,最后再引出嫁接的概念、嫁接的方式、嫁接成功的关键,并说明嫁接后所结果实的性状与接穗相同。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 4.植物的组织培养 (1)概念:利用 无性生殖 原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发展成新植株的高新技术手段。 (2)方法:将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等置于无菌条件下,在人工配制的培养基上培养,使它们发育成完整的植物体。 无性生殖 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 (3)优点 ①只需要 少量 的植物材料,就可以在 短期 内诱导出大量的“试管苗”。 ②受 季节 影响小,诱导变异相对 容易 ,为科研和生产带来了方便。 ③采用茎尖培养可以有效脱去 病毒 ,从而获得更加健康的植株,为外源基因的导入提供了便利。 少量 短期 季节 容易 病毒 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 某果园的苹果品质差、产量低,果农想尽快更换为优质高产的苹果树,最实用的方法是( D ) A.种子育苗 B.植物组织培养 C.果枝扦插 D.果枝嫁接 D 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 无性生殖和有性生殖的异同 【情景呈现】 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 比较项目 无性生殖 有性生殖 相同点 都能产生 新个体 ,繁殖后代,使种族得以延续和发展 新个体 【合作探究】 1.无性生殖和有性生殖的比较 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 不 同 点 两性生殖细 胞的结合 无 有 新个体的 产生 由 母体 直接产生 由 受精卵 发育成新个体 无 有 母体 受精卵 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 不 同 点 繁殖速度 快 慢 后代的适应能力 弱 强 快 慢 弱 强