2015华师大版八年级历史上册教案：第三单元（4份）（4份打包）

第11课 重温长征路——探究活动（二） 【活动目标】     1．通过查阅、选取毛泽东长征时期写的诗词，联系课本知识，适当拓展、延伸课外知识，感受当年红军长征的艰难历程。 2．通过诵读毛泽东的长征诗词，加深对诗词内容的理解，学习老一辈革命家高尚的思想情操和博大的胸怀。 3．文史相通，通过以诗入境、以史佐证，加强历史和语文课程的融合，进一步提高学生学习这两门课程的兴趣，丰富学生的诗词常识，提高学生的文学鉴赏能力。 【活动准备】 1．布置学生课前查阅毛泽东诗词，界定在长征时期所写的诗词。可在历史或语文老师的指导下正确朗读，理解诗词的意境。 2．选定其中易于学生朗读、背诵、理解的诗词（见附录）。可配乐朗诵或选用为诗词谱曲的歌曲。 3．把学生分为三组，确定小组的主持人、朗诵诗词的同学、担任导游的同学。明确分工，做好各项准备工作。[来源:学科网ZXXK] 4．担任导游的同学可一人也可多人，拟好介绍诗词中提到的有关地点的概况、红军长征时发生在当地的战斗或事件、故事等文字材料。 【活动过程】 1．由总主持人宣布活动开始，先带领大家朗诵毛泽东《七律 长征》，介绍本课的活动内容和具体方法。 2．分组活动。先由第一组朗读《十六字令三首》，主持人介绍词牌、写作时间、背景等，导游带领大家重温中央红军长征的路线、经过的省份，着重介绍红军翻越的主要山脉及其概况，特别是翻越山势险峻、终年积雪的山峰和红军战胜恶劣自然条件的事迹。 3．由第二组朗读《忆秦娥 娄山关》，主持人介绍词牌、写作时间、背景、诗人的情感等，导游介绍娄山关的地理位置、发生在这里的战斗等。有条件还可介绍《娄山关》油画及发行的特种纪念邮票。 4．由第三组朗读《清平乐 六盘山》，主持人介绍词牌、写作时间、背景、诗人的情感等，导游介绍六盘山的地理位置和中央红军在宁夏南部的主要活动，翻越六盘山的意义等。[来源:学科网ZXXK] 5．由学生评出最佳导游和最佳小组。同时，由学生选定最喜爱的毛泽东诗词名句。如：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“不到长城非好汉”等。 6．教师点评，肯定优点，弥补不足，鼓励今后继续搞好类似活动。  六、清平乐 会昌 东方欲晓， 莫道君行早。踏遍青山人未老， 风景这边独好。 会昌城外高峰， 颠连直接东溟。 战士指看南粤， 更加郁郁葱葱。  【课外实践】 组织学生到多媒体教室观看《我的长征》或《万水千山》等以长征为题材的影片，让学生接受长征精神的洗礼。 [来源:学+科+网][来源:学科网ZXXK] 第三单元总结归纳 【教学目标】[来源:学科网] 1、知识与能力：掌握第三单元的基础知识，能综合归纳相关知识。 2、过程与方法：学生独立思考，交流合作，综合归纳相关知识。 3、情感态度与价值观：认识中国新民主主义革命的兴起, 学会在综合比较中得到启示，受到教益。  【教学要点】 重点：掌握第三单元的基础知识。 难点：能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料。  【导入新课】 【新课探究】 一、基础知识回顾与巩固（略）  二、知识综合与归纳 1、单元知识提示  2、20世纪20年代，马克思主义与中国革命实践相结合的典型事例是：20年代，毛泽东等老一辈无产阶级革命家，依据中国国情，开辟了中国民主革命道路，即创建工农红军、建立农村革命根据地，这为中国革命开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。  3、五四运动、中共成立、北伐战争、南昌起义、秋收起义、遵义会议及红军长征等相关问题参见各课的教学设计。   $$ 第8课 五四运动与中国共产的的成立（第一课时） 义。  【教学目标】[来源:学|科|网] 1、知识与能力：识记巴黎和会、五四运动、马克思主义在中国的传播、共产党早期组织的建立、中共“一大”、中共“二大”等知识；比较辨异：五四运动前后两个历史阶段的特点，中共一大和二大对建党的历史贡献。 2、过程与方法：运用对比分析法，初步掌握新民主主义和旧民主主义的区别。 【教学要点】要点：五四运动 重点：五四运动的经过和历史意义。 难点：课文内容有不少理论性概念和新名词。如何作深入浅出的分析和解释，是个难点。  【导入新课】 复习上一课时重点知识。 导入：你知道为什么中国青年节定在5月4日？ 同学们将在本课中找到答案。  【新课探究】[来源:学科网ZXXK] 一、五四运动 1、导火线（直接原因） 讨论：巴黎和会中国代表的合理要求被拒绝，说明了什么？ 说明列强损人利已，中国国际地位低下。 2、开始 1919年5月4日，五四运动在北京爆发。（为了纪念五四运动，后来把每年的5月4日定为青年节） 3、口号与革命要求 口号：“外争国权，内惩国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、 “拒绝在巴黎和会上签字”等。[来源:学_科_网] 要求：拒签和约，惩办曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个亲日卖国贼