Unit12 SectionB 写作课 导学案 2023-2024学年人教版九年级英语全册

九年级 Unit 12导学案 课 题 Unit12 It muse belong to Carla. 课时 5 总课时 5 主备人 教学目标: 通过本节课的写作训练学习，会运用本单元所学内容描述幸运、不幸运的一天。运用正确的时态和使用恰当的连词和副词，使句子间的衔接自然等写作文。 Part One: 自主学习 预习任务： 名词：服装_________骗局__________发现__________女士__________军官________ 形容词：窘迫的__________动词：宣布________取消_________ Part Two:课中探究 写作任务 主题:描述幸运或者不幸运的一天。 思路点拨 体裁:应用文时态:一般现在时；过去时态。 人称:应以第一人称为主为主。 话题词汇 幸运： lucky幸运的; luckily幸运地; give me a lift捎我程; thanks to幸亏; In time及时unlucky不幸的; unluckily不幸地; oversleep 不幸： 睡过头; not go off(同钟)不响; be late for迟到;be fooled被愚弄 时间副词、连词： the end o(在某个时间点)以前; after that那之后;then然后; finally最后;when当…的时候; by the time在…以前;by 开头句 1. Life is full of the unexpected.生活充满了意外。 2. I will always remember the day.我会水远记得那一天 3. That was the luckiest/ unluckiest day那是我一生中最幸运/最不幸的一天。 过渡句 1. Luckily，my friend saw me and gave me a lift幸运的是，我的朋友看到我，捎了我一程。 2. Unluckily，there were too many cars on the road不幸的是路上有太多车。结尾句 What a lucky day!多么幸运的一天 2. What a bad/ terrible day!多么糟糕的一天! 3. What an unlucky day!多么不幸的一天! 话题谚语 Good fortune follows upon disaster;disaster lurks within good fortune.福兮祸之所倚;祸兮福之所伏。 典题研析 你经历过糟糕的一天吗?那天发生了什么事情?你是如何度过那一天的呢?请以“ My bad day”为题，用英语写一篇短文，给某英语杂志的“ Your Voices”专栏投稿 要求:(1)不要出现真实的地名、校名和人名。(2)词数80个左右。 Step1“四定”审题 (1)定文体:介绍经历过的糟糕的一天，文体为__________; (2)定人称:根据题目“ My bad da”可知应该以__________为主。 (3)定时态:题目要求描述经历过的糟糕的一天，可知以___________为主。 (4)定要点: ①点题: I will always remember... ②事件描述｛realized. had left/didn't go off: woke up, rushed to/ran: was knocked down; was sent to. ③感受: What a(n)...day! Step2段落谋篇 第一段:点明主题。 (1)我将永远记得9月1日那一天___________________________________. 第二段:事件描述。 (2)我的闹钟没响。( go off )______________________________________. (3)没吃早饭就冲向学校。 一般表达: I didn’t eat breakfast and rushed to school 高级表达:(使用介词 without)___________________________________________. (4)我到校时发现书包忘在家里了。(过去完成时)__________________________________ (5)回家的路上跑得尽可能地快。(as... as) 第三段:总体感受。 (6)我过了多么糟糕的一天啊!(感叹句)_______________________________________ Step3润色成篇 My bad day