[中学联盟]福建省建瓯市第二中学政治（人教版）八年级下册：第十课第一框 正义是人类良知的声音（共27张PPT）

提到“正义”,你会联想到哪些词汇？ 公平、公道、合理、公理、刚正不阿，秉公执法等 解读正义 古希腊“正义”一词，来源于象征正义的女神狄凯（DIKE〕。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。 正义，就象狄凯手中的标尺，预示着公正和公平。正义便具有二元性，一方面，它代表了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。 正义与邪恶相对立， 指凡是符合人类发展的共同利益的行为或观念。 “旧闻”重提： 2005年12月27日《新文化报》报导：吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢劫一女子，一中年男子路过此地，看到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管，真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完扬长而去。 如果这个社会的人都和这位中年男子一样选择视而不见的话，将会是怎么样？ 如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。 所有善良人的共同心声： 做人的基本要求： 期盼正义,维护正义 实施正义行为， 不做非正义的事 请你分析哪些是正义行为？哪些是非正义行为？ 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人； 学生孙军考试中没有把答案给同学受到冷落，不知所措； 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。 ——凡阻碍社会进步发展，损害公共和他人的权益 ——凡促进社会进步发展，维护公共和他人的权益 正义行为 非正义行为 正义与每个人的行为相关。 正义的要求是什么？ 尊重人的基本权利,尊重人的生命权，公正对待他人和自己。 一、为什么要走进正义 我们都愿意生活在正义中。期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 正义不等于哥们义气 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同学、尊重权利、良好的班风建立、制度的执行等等 他们受到的对待是正义的吗？为什么？ 阅读教材109的事例 ——对张俊的爸爸收个人所得税是正义的,是防止两极分化,实现共同富裕.正义表现为对资源和利益的恰当分配，