2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下导言课课件

世界史 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 中外历史纲要（下） 导言课 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 一、高中历史的特点 二、七大史观 三、了解唯物史观 四、关于世界史 五、本学期学习要求 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 一、高中历史的特点 高中历史的学习与初中相比，存有诸多熟悉的史实，但学习是“螺旋式上升”的过程。高中历史的学习，是对建构知识的体系化、抽象化、深度化、素养化，是致力于培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀这五方面核心素养。在以后的学习中，会结合具体的课程内容进行讲授。 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 二、七大史观 1. 全球（整体）史观 2. 文明史观 3. 现代化史观 4. 社会史观 5. 革命史观 6. 生态史观 7. 唯物史观 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 三、了解唯物史观 1.含义：亦称历史唯物主义。科学的社会历史观和认识；改造社会的一般方法论，是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律，具有辩证的观点。 2.基本原理 A.社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。 B.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础。 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 C.阶级社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权。 D. 人民群众是历史的创造者。是推动历史前进的决定力量。 E.继承和发展。对待历史文化遗产应该是批判地继承，在继承中发展。 第一、批判不等于对历史文化遗产的全盘否定。 第二、继承是为了发展 第三，以古鉴今。总结历史，吸取历史的经验与教训，联系现实，面向未来，发展民族文化； 第四，反对绝对的否定与绝对肯定。 F.辩证的眼光看待问题，一分为二。 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 四、关于世界史 1.概念:你对世界史的印象是？ 世界史是一个个国家历史的总和吗？世界史是与中国史并列的学科吗？世界史是中国历史意外的历史吗？ 世界史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，解释演变的规律和趋势。 交流、融合、侵略、反侵略、战争等 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 四、关于世界史 2.时期划分 一分法、二分法、三分法、四分法等 世界古代史：自远古有人类至公元1500年，基本处于相互隔离和孤立分散的状态，但也通过战争贸易等建立初步联系 世界近代史：15世纪末-19世纪末 世界现代史：19世纪末20世纪初-21世纪 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 四、关于世界史 3.学习方法 纵横联系，比较归纳 脑中装有世界地图 专心听讲勤于思考 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 五、学习要求 1、准备：听写本/错题本、笔记本（自愿） 2、课堂 课前：学案自主预习与知识梳理，包括相关题目。 课堂：明确学什么，重难点记录 课后：按时做单元知识梳理，绘制思维导图。 3、考试要求： 态度：杜绝空白试卷/突出重点，工整化，角度，（序号） 4、订正要求： 标注正确答案，明确错误原因，积累专业术语 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 5、历史扩展活动： 广泛阅读各种书籍、论文、记录片等视频，补充历史知识。 统编版 《中外历史纲要》下 导言课 $$