2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

说一说你心目中理想异性的特点？ 这是一股从未有过的心潮涌动的感觉。这是青春期的心理萌动。 温故知新 … 当你遇到理想异性的时候，你的内心会有一种什么感觉？ 男生眼中 第二课 青春的心弦 第二框 青春萌动 学习任务 1.青春萌动的表现是什么? 2.与异性正常交往有什么意义？ 3.我们应该怎样与异性交往？ 4.如何认识对异性的朦胧情感？ 5.如何正确理解爱情? 01 异性朋友 镜头二： 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。 ----- - 镜头一： 初中某班外出野餐，第一次男女生分 席，男孩子你争我抢， 狼吞虎咽。女孩子嘻笑 打闹，杯盘狼藉。面对 这个结局，老师眉头紧 锁，计上心来 …… 为什么两次聚餐男女生表现不同? 探究 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这就是青春期萌动的表现。 1、 青春萌动的表现是什么? 是一种正常的心理现象。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象， 渴望得到异性的肯定和接受。P18一 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对 一在一起。 “奇葩校规” 你如何看待这样的校规❓ 学校男生女生交往过密，不能正确把握对异性同学的情感，容易发生早恋，容易影响学习，影响健康成长。 在宇宙飞行中，占60.6%的宇航员会产生“航天综合症”，如:头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，一切药物均无济于事。 经过调查研究，得出的结论竟是"没有男女搭配，是性别比例失调严重，导致异性气味匮乏的结果。"因此，美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。谁知，就这么一个简单的办法，竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。 异性效应 2、与异性正常交往有什么意义？ ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。P19一 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。P19一 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。P19二 请你判断： 交往情境 判断 原因 应该怎么做 小明每节课后都跑到隔壁班去找小雨讨论学习，假期还常常打电话找小雨问学习上的问题。两个人在一起的时候，小明还常常扯小雨的头发，捏她的脸，拉她的手。 小红性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。 小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。 × × ∨ 频率太高，而且太随便，没有把握分寸 太拘谨 属于正常交往，有益身心健康 注意频率保持距离、 把握尺度 自然大方、 不拘谨 3、我们应该怎样与异性交往？ 我们要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。P19二 时间 地点 场所 内心坦荡：与异性交往时，要要真诚，如实地表达自己。不要有意掩饰自己的短处，故意给对方留好印象。 言谈得当：大大方方地与异性探讨学习问题，与之交流对事物的看法。 举止得体：以男女共同从事的活动为前提，共同参与活动。 02 异性情感 特别的“她”/“他” 她/他是这样的优秀，这样的美丽/帅气 她/他都是优点，就算有缺点，也是那样吸引我 她/他的身影总是在我脑海中不断的浮现 我只想和她/他单独在一起 如果她/他和其他的异性说话，我会难过或者生气 你有没有对某个人产生这样的情感？ 这种情感可以继续发展吗？ 朦胧情感 早恋 4、如何认识对异性的朦胧情感？ ①这是青春成长中的正常现象。P20一 ②我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而喜悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。但这并不是真正的爱情。P20二 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。P21一 1、误解型：只是对异性有好感而自认为或被认为是恋爱。 建议：要正确区分友情与爱情，扩大交际的范围加强沟通。 2、寻求替代满足型，得不到父母同学的理解，得不到家庭的温暖，从而寻求补偿 和安慰，寻找倾诉的对象。 建议：可以主动与父母或老师同学沟通，寻求他们的理解和帮助。 3、寻求地位型，为了向同伴炫耀满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友 而盲目效仿。 建议：自己勤奋学习，提高自我修养，积极参加文体活动，转移注意力。 4、 冲动或报复型，正常的男女同学之间的交往被误解后，出于报复或一时的冲动 而有意向恋爱方向发展。 建议：需要自我排解，保持理智，避免做出报复或一时冲动，而故意向恋爱发展，, 对自己，对他人负责。 处理朦胧情感的