第五章 燃料单元整体教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版上册

27中 化学备课组 科粤版 九年级 上册 第五章 燃料 单元整体教学设计 1 CONTENTS 目录 01 单元课标要求 02 单元整体知识结构图 03 单元整体教学目标 04 05 单元整体教学过程 核心素养达成分析 单元整体教学评价 06 2 01 单元课标要求 标准 活动与探究建议 · 认识化学在解决与资源、能源、环境相关问题中的重要作用。 ·了解天然气在社会生活中的应用。 ·知道资源开发、能源利用可能会对环境产生影响，树立环保意识。 ·调查活动：调查我市燃料的来源和使用情况 ·探讨分析：分析近几年我市冬天供暖季，空气质量变差的原因 1.化石燃料的利用对环境的影响 2.新能源的开发与利用 标准 活动与探究建议 ·结合实例，从物质及其变化的角度，认识资源的综合利用与新能源的开发，理解化学与生态环境的关系。 ·知道人类生存与发展会面临来自环境、能源、资源方面的危机不确定性挑战。 ·讨论：结合社会现状和当前环境，你觉得新时代背景下该如何选择燃料？ ·网上学习： ①我国未来能源发展战略 ②内蒙古：“十四五”氢能源发展规划 3.能量的变化与充分燃烧 标准 活动与探究建议 ·认识物质的变化过程伴随着能量变化。 ·结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性。 ·跨学科实践活动：调查家用燃料的变迁与合理使用。（新增） 调查：你家燃料的变迁史，并分析受到哪些因素的影响？ 标准 活动与探究建议 ·认识物质的多样性。 ·初步学习二氧化碳的实验室制取方法。 ·能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。 ·了解自然界中的氧循环和碳循环。 ·知道某些物质（如一氧化碳等）对人体健康的影响，认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识。 ·认识物质的三态及转化。 ·实验：二氧化碳的制取和性质。 ·辩论：空气中的二氧化碳会越来越多吗？氧气会耗尽吗? ·搜集某些化学物质引起毒害（如吸入有害气体等）的资料，了解防止这些毒害的措施。 ·观看录像或查阅资料，了解一氧化碳、尼古丁等物质的危害。 ·查找一些常见物质的熔、沸点，并说明它们在不同温度下的状态 。 4.碳和碳的氧化物 02 单元整体知识结构图 燃料及其利用 化学反应中能量的变化 燃料的合理利用与开发 化石燃料 环境问题 开发新能源 引发 措施 放热反应 吸热反应 碳单质 ....... C60 石墨 金刚石 碳的 氧化物 CO2 CO 化学性质 物理性质 对生活和环境影响 制法 用途 化学性质 物理性质 用途 碳和碳的氧化物 03 单元整体教学目标 1.知道碳单质的物理性质和化学性质（如稳定性、可燃性），通过实验掌握碳单质的还原性；通过碳元素能形成多种单质，感受物质世界的多样性。 2.了解新型碳材料的优异性能和用途，感受化学在人类社会进步中的重要作用，激发学科自豪感；在建构物质的"结构一性质一用途"三者之间关系的化学学科方法中发展"宏观辨识与微观探析"素养。 3.理解实验室制取常见气体反应原理的选择依据和实验装置的设计原理，并能应用于实验室制取二氧化碳。能根据实验目的选择实验药品和仪器，能安全操作，初步形成实验室制取常见气体的一般思路。 4.通过对实验室制取二氧化碳的药品和发生装置的实验探究，体验科学探究过程，形成求真、求实的严谨科学态度，体验探究过程中的乐趣；通过对二氧化碳制取发生装置的不断改进、评价、修正，增强创新意识。 核心素养目标-碳和碳的氧化物 对标5.2碳单质的性质及谈的氧化物 对标5.2碳单质结构和性质的关系 对标5.3二氧化碳气体的制备 对标5.3二氧化碳气体的制备 核心素养目标-燃料及其利用 1.知道物质发生化学变化时伴随能量变化，既有放热反应，也有吸热反应；认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 2.知道化石能源的用途；知道煤、石油是由多种成分组成的混合物，了解通过煤，石油的综合利用，可以得到多种产品；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类的生活起着重要作用。 3.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性，以及化石燃料燃烧对环境的影响。认识合理利用和开发能源、节约使用化石燃料的重要性；树立环保意识。 4.树立辩证认识问题的意识，正面认识化学的作用。 对标5.2碳单质的化学性质、可燃性 5.1氢气，5.4化石燃料 对标5.4古生物的遗产-化石燃料 对标5.4古生物的遗产-化石燃料，5.1洁净燃料-氢气 04 核心素养达成分析 素养提升起点 素养提升障碍点 素养提升延伸点 在学科方法上，探究二氧化碳与水的反应可为学习中和反应、氢氧化钠与二氧化碳的反应提供借鉴。 学生已有了由现象推知性质、由性质了解用途的思维，但对物质的结构与性质的关系尚不清楚 通过学习空气和水，学生已经初步从化学视角了解研究物质的方法。