内容正文:
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78 众相原创 分层练·广西化学(KY)
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6.1 金属的物理性质
一阶 夯实基础分点练
知识点 1金属的物理性质和用途
1. 革命文化(2023山西)中国国家博物馆珍
藏着一枚“国玺”,即“中华人民共和国中央人
民政府之印”,代表着熠熠生辉的共和国符
号。她由铜胎铸字,不易变形。选用这种材
料作为印章胎体最大的优点是 (A )
A.硬度较大
B.熔点较高
C.不溶于水
D.形状美观
2.物质的性质决定物质的用途。下列有关物质
的用途和性质不一致的是 (D )
A.铜导电性好,制作导线
B.钨熔点高,制作灯泡的灯丝
C.金延展性好,制成金箔
D.银导热性好,制作装饰品
知识点 2合金的特性
3.我国最近成功研制出一种用于汽车贮氢的钨
合金,此合金 (A )
A.熔点比钨低 B.不能导电
C.硬度比钨小 D.不具有金属光泽
二阶 拓展提升综合练
4. 人教素材改编青少年一定要爱护自己的
眼睛,在光线不足时看书、写字要用照明工
具,如图是一种照明用台灯。
(1)图中标示的各部件中,用金属材料制成的
有 ①②④ (填序号)。
(2)灯管后面的反光片为铝箔。铝块能制成
铝箔是利用了铝的 延展 性。
(3)铜质插头是利用了金属铜的 导电 性。
5.制取合金常用的方法是将两种或多种金属
(也可为金属和非金属)加热到某 一 温度,使
其全部熔化,再冷却成为合金。试根据下表
数据分析(其他条件均满足):
金属 Na Mg Al Cu Fe
熔点/℃ 97.5 649 660 1083 1535
沸点/℃ 883 1090 2467 2567 2750
(1)Mg和 Fe无法采用上述方法制成合金的
原因是 铁的熔点高于镁的沸点,无法熔合
在一起 。
(2)下列合金可以采用上述方法制成的是
AB (多选)。
A.Fe-Cu合金 B.Al-Fe合金
C.Na-Cu合金 D.Na-Fe合金
(3)如图所示实验的目的是 比较合金与纯
金属的硬度 。
三阶 核心素养情境练
6. 科学思维———逻辑推理科学家发现一种
新金属,该金属的表面有一层氧化物保护膜,
根据下表信息推测该金属不适合的用途是
(A )
熔点 密度 强度 导电性导热性
抗腐
蚀性
2500℃3g/cm3
与钢
相似
良好 良好 优异
A.焊接金属 B.用于通讯设备
C.制造外科手术刀 D.
制造航天飞机
九下·第六单元 79
6.2 金属的化学性质
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1
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一阶 夯实基础分点练
知识点 1金属跟氧气反应
1.下列关于金属和氧气反应的说法不正确的是
(B )
A.镁带在空气中燃烧时发出耀眼的白光
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C.铜在空气中加热,变成黑色固体
D.“真金不怕火炼”
知识点 2金属跟稀盐酸(或稀硫酸)反应
2.下列物质不能由金属单质和盐酸直接反应生
成的是 (A )
A.CuCl2 B.ZnCl2 C.MgCl2 D.FeCl2
知识点 3金属跟金属化合物溶液反应
3.把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液
中,过一会取出。
(1)反应的现象是 铝丝表面有红色固体析
出,溶液由蓝色变为无色 。
(2)写出该反应的化学方程式:
。
(3)若换成铜丝和硫酸铝溶液,反应能否发
生,请说明理由: 不能,因为铜的金属活动
性弱于铝 。
二阶 拓展提升综合练
4.下列关于金属的说法中,错误的是 (B )
A.铜有良好的导电性,常用于制作导线
B.所有金属都能与稀盐酸反应
C.生活中的金属材料以合金为主
D.不能用铁桶盛放硫酸铜溶液
5.向一定质量的硫酸铜溶液中不断加入铁粉。
下列图像表示的对应变化关系正确的是
(A )
三阶 核心素养情境练
6. 科学思维———分析推理学习了金属的化
学性质后,科学兴趣小组同学利用数字化仪
器对镁与盐酸反应进行研究。实验前先用砂
纸打磨镁条,将打磨后的镁条放入锥形瓶中,
再将注射器中的稀盐酸快速压入锥形瓶中,
通过数字传感器测定实验过程中密闭容器内
压强与时间的关系如图所示(装置气密性良
好)。
图1
图2
(1)实验前镁条需先打磨的原因是 除去表
面的氧化物和污物 。
(2)注射器刚注入稀盐酸时镁条表面无明显
气泡,但此时压强上升迅速,原因可能是 稀
盐酸占据一定体积,使容器中气体收缩,气压
增 大 。
(3)ac段容器内压强增大,而 cd段容器内压
强逐渐减小,观察发现,至图中 c点镁条恰好
完全溶解,说明镁与盐酸反应还会 放出
(填“吸收”或“放出”)热量
。
80 众相原创 分层练·广西化学(KY)
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一阶 夯实基础分点练
知识点 1金属活动性顺序
1.(2023秋玉林北流市期末)我国古代第一部药
物学专著《神农本草经》有“石硫黄能化金银
铁铜,奇物”的记载,描述了硫与金属的反应。
金、银、铁、铜四种金属中,活动性最强的是
(A )
A.铁 B.铜 C.银 D.金
2.铁和铜在自然环境中都能被腐蚀,下列不能说
明铁比铜活泼的事实是 (C )
A.历史上铜比铁使用更早
B.铁的文物比铜的稀有
C.导线多用铜丝,很少用铁丝
D.铁能与硫酸铜溶液反应
3. 人教教材素材改编现有 X、Y、Z三种金
属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解
并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放
入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析
出,而Z没有变化。根据以上实验事实,X、Y、
Z的金属活动性顺序为 (B )
A.Y>Z>X B.X>Y>Z
C.X>Z>Y D.Z>Y>X
知识点 2置换反应
4.下列反应中属于置换反应且书写完全正确
的是 (C )
A.2H2O
通电
H2↑+O2↑
B.3Fe+2O2↑
点燃
Fe3O4
C.2Mg+CO2
点燃
2MgO+C
D.CaCO3↓ +2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
5.科学兴趣小组探究金属 R的活动性时发现:
将R放入稀硫酸中,有气泡产生,同时生成正
二价的盐;将 R放入 ZnSO4溶液中无任何变
化。根据以上信息,下列化学方程式正确
的是 (C )
A.R+MgCl2 RCl2+Mg
B.R+2AgCl RCl2+2Ag
C.R+2HCl RCl2+H2↑
D.Al+RSO4 AlSO4+R
二阶 拓展提升综合练
6.如图所示,在打磨后的两种金属片上滴加不同
的溶液,金属M上仅③处有现象,金属N上仅
⑤处无明显现象。四种金属的活动性由强至
弱依次为 (C )
A.铁、M、银、N B.N、铁、M、银
C.铁、N、M、银 D.M、铁、N、银
7. 学科融合某小组同学利用杠杆原理设计
如图所示实验,实验前在杠杆的两端分别挂
质量相等的铜球和锌球(均已打磨),此时杠
杆平衡,然后将两个金属球分别浸没在盛有
稀硫酸和 FeSO4溶液的烧杯中进行实验。下
列有关说法不正确的是 (D )
A.实验中观察到左端烧杯中无明显现象
B.右端烧杯中反应后的溶液里一定有ZnSO4
C.一段时间后移走烧杯,杠杆左端下沉
D.该实验可得出铁的金属活动性比铜强
8.下列实验操作不能达到实验目的的是(D )
选项 实验目的 实验操作
A
检验 Zn粉中
是否有Fe粉
取样,加入足量稀盐酸,
观察溶液颜色
B
比较镁和铁的
金属活动性
将镁片、铁片分别在空
气中灼烧,观察现象
C
除去 Fe粉中
的Zn粉
加入足量硫酸亚铁溶
液,过滤、洗涤、干燥
D
区 别 铜 粉 和
银粉
分别取样,加入足量稀
盐酸,
观察现象
九下·第六单元 81
9.为探究金属的化学性质某同学设计了如图实验:
(1)①中发生反应的化学方程式是
,该反应属于
置换 (填基本反应类型)反应。
(2)实验①结束后,取出铜丝,加入铝粉。若
②反应后溶液蓝色变为无色,则溶液中 不
存在 (填“存在”或“不存在”)AgNO3。
10.从含有锌、铜、镍(Ni)三种金属的废旧电器
中回收铜和镍,兴趣小组设计了如下图所示
的物质转化流程。已知:镍可与稀硫酸反
应,镍元素在化合物中显+2价。
回答下列问题:
(1)操作①是 过滤 。
(2)步骤Ⅱ中得到的金属A是 铜(或Cu) 。
(3)溶液B中有 3(或三) 种溶质。
(4)步骤Ⅱ、Ⅲ中都发生了同一个化学反应,
该反应的化学方程式是
。
(5)锌、铜、镍三种金属的活动性由强到弱的
顺序是 Zn>Ni>Cu 。
11.(2023成都)利用如图实验探究金属的化学
性质。
(1)实验一:水的作用是 防止生成的高温
熔融物溅落下来使瓶底炸裂 。实验中,观
察到发出白光后铁丝并未燃烧,原因是 火
柴燃烧消耗了较多的氧气,使氧气不足 。
(2)实验二:两个反应均生成了 氢气 (填
物质名称)。比较铁和铝的金属活动性强弱,
从试剂角度需考虑:①加入同样大小的铁片
和铝片;② 加入等体积等浓度的稀盐酸 。
(3)实验三:反应的化学方程式为
。再补充一
个实验可得出 Cu、Fe、Ag的金属活动性顺
序。设计并进行实验,补全下表。
实验步骤
(可用图示)
实验现象 实验结论
Fe、Cu、Ag
→
金属活动性由强到弱
三阶 核心素养情境练
12. 跨学科(2022徐州)如图所示,用导线将
锌片和铜片分别连接到电流表的正负极,插
入硫酸铜溶液中即可构成化学电池。下列
说法不正确的是 (B )
A.该装置将化学能直接转化成电能
B.反应后烧杯中溶液的质量变小
C.实验说明锌的金属活动性大于铜
D.涉及的反应为Zn+CuSO4 Cu+ZnSO
4
27
(3)
8.(1)CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑ +H2O (2)a 澄清石灰
水 (3)可以控制反应的发生和停止(合理即可)
9.(1)长颈漏斗 (2)B CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O
(3)n
10.(1)试管 (2)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
A (3)m 紫色石蕊溶液变为红色 (4)将带火星的木条伸入
收集到的气体中,若木条复燃,证明该气体是氧气
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6
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专题精讲
一、1.(1)2KMnO4
△ K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑
(3)2H2O2
MnO2 2H2O+O2↑
2.CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
3.Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑
二、发生装置 收集装置
1.(1)反应物状态 反应条件 (2)①A ②B ③A
2.(1)密度 性质 (2)①D ②不易溶于水 ③D 二氧化碳
密度比空气大 ④密度比空气小 C或E ⑤E
三、1.将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 将带火星的木条
靠近集气瓶瓶口,若木条复燃
2.澄清石灰水变浑浊 将燃着的木条放在集气瓶瓶口,若木条
立即熄灭
四、a b b a b a a b
针对训练
1.(1)试管 (2)① (3)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
可以随时控制反应的发生和停止 将燃着的木条放在c口处,若
木条立即熄灭,说明二氧化碳已集满 (4)C 难溶于水、密度比
空气小
2.(1)②③④⑦ (2)从长颈漏斗加入稀盐酸 (3)铁架台
(4)2KMnO4
△ K2MnO4+MnO2+O2↑ (5)均匀 (6)增大
3.(1)酒精灯 2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑ 氧气不易溶于水
正 (2)I b (3)AHE(或AHF)
4.(1)防止冷凝水倒流,使试管炸裂 2KMnO4
△ K2MnO4+
MnO2+O2↑ 不易溶于水且不与水反应 (2)C (3)不变色
变红 二氧化碳能与水反应生成酸性物质 (4)①确定反应原
理,选择试剂;②根据反应物状态和反应条件确定发生装置;根
据气体的密度和溶解性确定收集装置;③确定如何验证制取的
气体
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3
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1.A 2.A 3.C 4.B 5.B
6.(1)光合作用 呼吸作用 (2)自然界产生和消耗氧基本平衡
(3)乱砍滥伐 (4)减少煤炭、石油等高碳燃料的燃烧(合理即
可)
7.A
5.4 化石燃料
1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C
7.(1)石油 污染少(合理即可) (2)甲烷 大
(3)温室效应 少开私家车出行(合理即可)
8.(1)C3H8 (2)缓解温室效应 (3)开发使用新能源(合理即可)
单元整理与提升
一、大单元复习
思维导图
难 最小 2H2+O2
点燃
2H2O H2+CuO
△ Cu+H2O 硬 导
电 稳定 C+O2
点燃
CO2 2C+O2
点燃
2CO C+CO2
高温
2CO
C+2CuO
高温
2Cu+CO2↑ 难 2CO+O2
点燃
2CO2 蓝 CO+
CuO △ Cu+CO2 血红蛋白 大 H2O+CO2 H2CO3
CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓ +H2O 2HCl+CaCO3 CaCl2+
H2O+CO2↑ 向上排空气法 煤 石油 天然气
考点串联
(一)①C+O2
点燃
CO2(合理即可) ②2C+O2
点燃
2CO(合理即
可) ③2CO+O2
点燃
2CO2(合理即可) ④C+CO2
高温
2CO
⑤H2O+CO2 H2CO3 ⑥H2CO3 H2O+CO2↑ ⑦Ca(OH)2
+CO2 CaCO3↓+H2O ⑧CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+
CO2↑
(二)氢气 水
二、易错辨析
1.(1)√ (2) (3) (4)√ (5) (6) (7)
(8) (9)√
2.D 3.A
三、对接中考
1.(3)燃烧产物是水,对环境无污染
2.A 3.D 4.B
5.(1)石墨 排列方式 (2)疏松多孔
6.C 7.D 8.A 9.B 10.C
11.(1)石油 (2)CO2+H2O H2CO3 (3)温室效应 ③
12.(1)酒精灯 (2)检查装置的气密性 (3)AC 2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑ (4)稀盐酸 澄清石灰水[或Ca(OH)2溶液]
二氧化碳能与水反应生成碳酸
13.(1)试管 (2)2H2O2
MnO2 2H2O+O2↑ 正立 (3)C a
(4)除去CO中混有的CO2 甲→丙→甲
14.(1)锥形瓶 (2)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ 将
燃着的木条放在集气瓶口,若木条立即熄灭,说明二氧化碳已经
收集满 (3)不能燃烧也不支持燃烧 密度比空气大 (4)过
氧化氢溶液和二氧化锰 防止燃烧生成的高温熔融物溅落使集
气瓶瓶底炸裂
15.(1)试管 (2)2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑ 将带火星的木条
放在h导管口,若木条复燃,说明已经收集满 (3)大理石(或
石灰石)和稀盐酸 A
16.C 17.A
18.(1)天然气 二氧化硫(或 SO2) (2)甲烷(或 CH4) CH4+
2O2
点燃
CO2+2H2O (3)调大 A
第六单元 金属和金属材料
6.1 金属的物理性质
1.A 2.D 3.A 4.(1)①②④ (2)延展 (3)导电
5.(1)铁的熔点高于镁的沸点,无法熔合在一起 (2)AB (3)比
较合金与纯金属的硬度
6.A
6.2 金属的化学性质
!
1
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1.B 2.A
3.(1)铝丝表面有红色固体析出,溶液由蓝色变为无色 (2)2Al+
3CuSO4 3Cu+Al2(SO4)3 (3)不能,因为铜的金属活动性
弱于铝
4.B 5.A
6.(1)除去表面的氧化物和污物 (2)稀盐酸占据一定体积,使容
器中气体收缩,气压增大 (3)放出
!
2
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1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.D 8.D
9.(1)Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag 置换
(2)不存在
10.(1)过滤 (2)铜(或Cu) (3)3(或三) (4)Zn+H2SO4
ZnSO4+H2↑ (5)Zn>Ni>Cu
11.(1)防止生成的高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂 火柴燃烧消
耗了较多的氧气,使氧气不足 (2)氢气 加入等体积等浓度
的稀盐酸 (3)Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag
(3) (或将铜丝插入盛有硫酸亚铁溶液的试管中,
合理即可) 无明显变化
12.B
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专题精讲
1.①大 ②酸 ③相等 ④快 ⑤大 ⑥Mg>Al>Zn
2.①酸 ②相等 ③大
3.①金属 ②大 ③相等
针对训练
1.B 2.D 3.C 4.C
5.(1)相同时间内锌与稀盐酸反应时增大的气压比铁大 (2)10
(3)0~40秒,镁与稀盐酸反应生成氢气并放出大量的热,气压快
速增大;40~80秒,反应结束,温度降低,气压下降
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专题精讲
二、1.第一步:锌>铁>银
第二步:Zn+2AgNO3 Zn(NO3)2+2Ag
Zn+Fe(NO3)2 Zn(NO3)2+Fe
第三步:①Ag ②Zn(NO3)2、Fe(NO3)2
③Zn(NO3)2、Fe(NO3)2 ④Ag、Fe
第四步:(1)Zn AgNO3 (2)Fe、Ag 2
2.第一步:锌>铜>银
第二步:Zn+2AgNO3 Zn(NO3)2+2Ag
Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag
第三步:①Zn、Cu、Ag ②Zn(NO3)2 ③Ag、Cu
④Zn(NO3)2、Cu(NO3)2
第四步:(1)Cu(NO3)2、AgNO3
(2)Zn(NO3)2、Cu(NO3)2 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
【归纳总结】②Cu2+ Fe2+
针对训练
1.D 2.A 3.A
4.(1)过滤 (2)Fe+CuSO4 FeSO4+Cu
(3)Al2(SO4)3、FeSO4 Cu、Fe (4)除去固体A中的铁
5.B
6.(1)增大反应物间的接触面积,加快反应速率 (2)铜、银、金(或
Cu、Ag、Au) (3)过滤 Mg2+、Al3+、H+ (4)Cu+2AgNO3
Cu(NO3)2+2Ag
6.3 金属矿物与金属冶炼
1.D 2.D 3.C 4.D 5.C
6.(1)3∶4
(2)解:设理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为x。
Fe3O4+4CO
高温
3Fe+4CO2
232 168
348t 96%×x
168
232=
96%×x
348t x=262.5t
答:理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为262.5t。
7.B 8.(1)Fe2O3 CO (2)①
9.(1)排尽空气,防止加热时发生爆炸 点燃一盏酒精灯,进行尾
气处理(合理即可) (2)64% (3)不属于
10.(1)C Fe2O3 (2)CO2+C
高温
2CO (3)Fe2O3+3CO
高温
2Fe+3CO2 还原
11.(1)①C+SnO2
高温
Sn+CO2↑ ②合金的熔点比组分金属低
(2)①作还原剂 ②C ③2Zn+O2
高温
2ZnO
6.4 金属的腐蚀
1.C 2.C 3.D 4.D
5.(1)铁比铜更活泼,更容易被氧化 小 (2)二氧化碳 水
4Al+3O2 2Al2O3 (3)2
6.D
单元整理与提升
一、思维导图
导电性 导热性 延展性 黄 紫红 汞 金属 非金属 增大
降低 2Mg+O2
点燃
2MgO 3Fe+2O2
点燃
Fe3O4 2Cu+O2
△
2CuO 2Al+6HCl 2AlCl3+3H2↑ Fe+2HCl FeCl2+H2↑
2Al+3CuSO4 Al2(SO4)3+3Cu Fe+CuSO4 FeSO4+Cu
单质 化合物 单质 化合物 Mg Zn Cu Ag 强 弱
3CO+Fe2O3
高温
2Fe+3CO2 黑色 变浑浊 氧气 水
考点串联
①3Fe+2O2
点燃
Fe3O4
②Fe+2HCl FeCl2+H2↑
③Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑
④Fe+CuSO4 FeSO4+Cu
⑤3H2+Fe2O3
高温
2Fe+3H2O
⑥3C+2Fe2O3
高温
4Fe+3CO2↑
⑦3CO+Fe2O3
高温
2Fe+3CO2
二、1.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
(8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)√
(15)√
2.C 3.D
三、1.C 2.C 3.B 4.C
5.(1)导热 (2)大 (3)低
6.A 7.A 8.A 9.C 10.B 11.C 12.C 13.D 14.D
15.D 16.B 17.D 18.C 19.C
20.(1)①c ②a (2)Fe+CuSO4 FeSO4+Cu 强 (3)c
21.(1)混合物 C (2)强 Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑ (3)C
22.(1)导电 (2)Mg+2HCl MgCl2+H2↑ (3)A、C、B C
(4)CD
第七单元 溶液
7.1 物质的溶解
1.A 2.A 3.C 4.A 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B
7.2 物质溶解的量
!
1
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1.B
2.(1)不饱和溶液 一开始没有晶体析出 (2)若硝酸钾溶液的量
过少,可能会造成实验现象不明显(合理即可)
3.D 4.C 5.D
6.(1)烧杯底部有固体剩余 (2)硝酸铵溶于水,溶液温度降低,蔗
糖的溶解度减小,蔗糖溶液中会析出晶体 (3)变小
!
2
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3VM'§b¯
1.A 2.A 3.D
4.20℃时,氯化钠在100g水中最多溶解36g 130 100 18
5.C 6.C 7.A 8.B 9.A
10.(1)丙>乙>甲 (2)t1℃时,甲、丙两种物质的溶解度相等
(3)150 (4)向溶液中加入乙 降低温度
(5)降温结晶(或冷却热饱和溶液)
11.(1)氯化钠(或NaCl) (2)蒸发结晶 (3)210
(4)加溶质(或降温或蒸发溶剂)
12.(1)金鱼鳃盖运动次数 (2)烧杯1 ①烧杯3>烧杯2>烧杯
1,温度越高,水中溶解的氧气越少,金鱼呼吸的速度越快 ②烧
杯3中数据>烧杯2中数据>烧杯1中数据
7.3 溶液浓稀的表示
!
1
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1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 7.B 8.C 9.bd
10.(1)烧杯 (2)加快氯化钠的溶解速率 (3)50 Na+、Cl-、
H2O (4)10%
11.(1)3 B (2)50mL (3)AC
!
2
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1.A 2.A 3.B
4.(1)4.4
(2)解:设100g稀盐酸的溶质质量是x。
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
x 4.4g
73
44=
x
4.4g x=7.3g
稀盐酸的溶质质量分数为
7.3g
100g×100%=7.3%
答:所用稀盐酸的溶质质量分数为7.3%。
5.(1)4.9
(2)解:设100g硫酸铜溶液中溶质的质量为x。
CuSO4+2NaOH Cu(OH)2↓+Na2SO4
160 98
x
4.9g
参考答案 参考答案 参考答案