4《梅花魂》（同步训练）2023-2024学年统编版语文五年级下册

《梅花魂》的分层同步练习题  基础训练   一、看拼音，写汉字。 líng hún    shū lǐ    qī líng     jì mò （   ） （   ）   （   ） （   ） diàn wū    bǐng xìng     mó nàn    yōu fāng  （   ） （   ）   （   ） （   ） 二、形近字组词。 魂（   ）  缕（   ）  绸（   ）  呜（   ） 魄（   ）  搂（   ）  稠（   ）  鸣（   ） 三、写出下列词语的近义词。 偶尔—（    ） 训斥—（    ） 玷污—（    ） 郑重—（    ） 欺凌—（    ） 秉性—（    ）  四、把下列词语补充完整。 （   ）（   ）他乡   （  ）（  ）盛名    风（   ）雪（   ） （   ）天（   ）地    （   ）书（   ）画   （   ）（   ）大作  五、给下列句子中加横线的字选择正确的解释。  1. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（    ） ①指人的身体  ②比喻事物的本质、精神  ③指人的性格 2. 他们就像这梅花一样。（    ） ①表示列举  ②表示程度  ③表示同类  六、按要求写句子。  1. 这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 2. 赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩写句子）   七、根据课文内容填空。  1. 《梅花魂》这篇课文的作者是（    ），“魂”的意思是（    ）。课文写了外祖父（    ）、（    ）、（    ）、（    ）、（    ）五件事，表现了这位老人对（    ）的挚爱，表达了身在异国的华侨老人（    ）的思想感情。 2. 本文以（    ）为线索，开头由（    ）引出梅花，结尾又以（    ）点明梅花魂。  能力提升  一、课内阅读。 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”  1. 外祖父常常教“我”读唐诗宋词的目的是什么？ 2. “外祖父”为什么会落泪？   二、课外阅读。 梅 花 陈慧瑛 故乡的梅花开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 梅花和外祖父有什么联系呢？ 我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 可是，外祖父一念起这些诗句，就会想起他魂牵梦绕的故乡，泪流满面。外祖父不能回祖国，就像小孩子不能回到母亲的怀抱一样。 外祖父常常对我说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话说得多好啊，一个人最重要的就是要有梅花的秉性。多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。  1. 外祖父教“我”读唐诗宋词的目的是什么？ 2. 文中写到外祖父“会想起他魂牵梦绕的故乡，泪流满面”，这表达了外祖父怎样的思想感情？