2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 2.2 青春萌动 1、男生与女生的性别差异有哪些? 2、如何正确看待性别差异? 3、认识性别角色有什么作用? 5、男女生怎样做到优势互补? 温故知新 健全人格：感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征，学会与异性相处。 道德修养：掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊;学会恰当处理异性之间的朦胧情感。 学习目标 重点 难点 新课引入 你有没有发现进入青春期的我们，开始有了一些像视频里展示那样的”怪行为”？为什么会出现这样的情况呢？ 异性朋友 新知学习 探究一：青春期心理萌动的含义及表现 想要和异性成为朋友 总喜欢在异性面前表现自己 越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖 在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸 很希望得到某个异性同学的关注 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己 知识小结：青春期心理萌动的含义与表现 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 探究二：与异性交往的意义与原则 进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。 渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴…… 1.小丽与小明的友谊有什么意义？ 2.如果你是小丽你会怎么做？ 探究：与异性交往的意义与原则 意义： 1.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 2.与异性交往，我们能从对方身上看到某些优秀品质。 3.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 怎样认识和对待青春期的情感？P20 材料一 老师您好： 我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？ 小雅的这种心理正常吗？为什么？ 正常 是一种对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象 材料二 一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿…… 我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能帮帮我吗？ 请问，这是“爱情”吗？爱情是什么？ 4.怎样认识和对待青春期的情感？P20 不是真正的爱情 4.怎样认识和对待青春期的情感？P20 （1）如果你是小雅，收到这样的纸条，你会怎么做？ ①不四处炫耀； ②找个恰当的时机，表达自己拒绝 的态度 （2）如果你是小宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？ ①把这份情感当做自己的秘密，深藏心底； ②不要给自己戴上早恋的帽子；③把更多的精力放在学习上；④ 扩大交际面 4.怎样认识和对待青春期的情感？P20 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 喜欢、欣赏 ≠ 爱情 （1）认识： （2）对待： 我们应该慎重对待，理智处理 青春期的爱情（早恋） 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。 进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。 早恋的危害: ①影响学习和生活 ②容易身心受到伤害 ③容易出现越轨行 ④可能导致违法犯罪事情的发生 ⑤早恋极难成功 5.什么是真正的爱情？P21 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动…………如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。-------- 弗洛姆（美籍德国犹太人） 青春萌动 怎样与异性交往 青春萌动的表现 异性相处的意义 对异性朦胧的情感是正常现象 理智处理异性情感 异性间的好感不是真正的爱情 异性朋友 异性情感（如何认识和对待） 17 1.下列交往方式中，属于正常的男女同学交往的是（ ） ①男女同桌时在课桌上划清“三八”线 ②课后，男女同学一起相约操场运动健身 ③傍晚，男女同学两人去僻静的小河边谈心 ④