1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春期的生命成长，不仅仅是身体发育、心理发展，而且包括精神 成长、思维拓展。面对困惑，我们要用逐渐成熟的思维方式独立地、 批判地思考问题，并开启勇于创造的青春生活！ 成长的不仅仅是身体 第一课 青春的邀约 “人是能思想的苇草。”你如何理解这句名言？ 学会独立思考 人的生命在大自然的环境中与苇草一样，是自然界最脆弱的东西，然而，人类的高贵和独特之处就在于思想可以让其强大。 1. 自己 2. 教师 3. 作家 4. 医生 5. 著名演员 6. 有钱的富翁 7. 怀孕的妇女 8. 12岁的小孩 9. 优秀的警察 10. 年长的和尚 11. 足球运动员 12. 一位生病的老人 13. 可以让粮食增产的农业专家 有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客，船上只有一艘救生艇，救生艇最多只能乘5名乘客。 这时，船上陷入了困境…… 你会选择哪五人逃生？并说明自己的理由。 生存的选择 谁能讲一下小马过河的故事？ 为什么一开始小马过不了河？ 小马妈妈的话给你的启示是什么？ 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们需要学会独立思考。 讲故事，明事理 缺乏实践的勇气和信心 缺乏独立思考的能力和思维方式 缺乏正确的判断力 启示 亮亮什么事都喜欢和别人拧着干，他觉得跟别人一样没意思，就要有自己的思想和行动。后来，同学都不理他了，他很困惑。 明辨是非 有个性的亮亮 为什么呢？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 独立思考 一味追求独特 问题 伽利略身上体现了一种什么精神？ 探究与分享 伽利略不惜代价宣传和捍卫哥白尼学说，特别是惯性定律的思想打破了自亚里士多德以来一千多年间“受力运动的物体当外力停止作用时便归于静止”的陈旧观念。 批判精神 培养批判精神 我们要 培养批判精神 1对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点。 2敢于对不合理的事情说“不”。 批判性思维表现在哪里？ 3敢于向权威挑战。 批 判 精 神 critique 怎样培养批判精神？ 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 亮亮很有批判精神，看到什么都觉得不对，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。 群策群力 直性子的亮亮 这样做对吗？ 对事不对人 有建设性 只针对事情本身，有一定的建设性 批判要注意技巧 我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！ 探究与分享 在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢！ 你认为材料中同学的表现是创造吗？为什么？ 我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。 开发创造潜力 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 青春的创造是多姿多彩的 科幻画 变废为宝 小创意制作 可见，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 16 创造存在于我们生活的各个方面 01 创造离不开实践 02 青少年应该如何进行创造？ 我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 01 02 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 本课小结 1.2 成长的不仅仅是身体 批判性思维表现在哪里 批判性思维的积极作用 学会独立思考 培养批判精神 青少年为什么要开发创造潜力 怎样正确看待青春的创造 开发创造潜力 怎样认识独立思考 批判的技巧 1．对于别人的意见或建议，我们正确的态度是(　　) B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳 C．别人怎么说，我就怎么做