16田忌赛马（课件）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

五年级下册 第六单元 第4课时 精读引领课 《田忌赛马》 +《李牧大败匈奴》 战国时期,孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时获胜的故事。 回顾感知,导入新课 课文讲了一件什么事? 完成连线,加深理解 自由读文,找出描写赛马的段落认真读一读,完成连线。 齐威王 上等马 中等马 下等马 田忌 上等马 中等马 下等马 思考:同样的马,比赛结果却不一样,田忌获胜的原因是什么? 田忌在孙膑的帮助下,获得了赛马的胜利,原因是更换了马的出场顺利。 围绕思维,加深理解 围绕思维,加深理解 孙膑是怎样让田忌调整出马顺序的? 第一场:田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。 第二场:田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。第三场:田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。 围绕思维,加深理解 调整后的结果是怎样的? 经过调整,田忌以2:1获胜。 围绕思维,加深理解 小组交流: 如果田忌的上中下三等马按正常出场顺序对齐威王的上中下三等马,结果会_:_;田忌按孙膑计策,调换马的出场顺序后,结果是_:_。 围绕思维,加深理解 小组交流: 如果田忌的上中下三等马按正常出场顺序对齐威王的上中下三等马,结果会_0_:_3_;田忌按孙膑计策,调换马的出场顺序后,结果是_2_:_1_。 围绕思维,加深理解 从田忌赛马这件事中,你明白了什么道理? 当时,大家的马脚力相差不多,而且都能分为上、中、下三等,田忌之所以能赢,是因为孙膑积极思考,换了一种思维方式,想出恰当的解决办法。 所以,遇到问题要仔细观察,好好分析,运用智慧打破常规,扬长避短,才会想出好办法。 围绕思维,加深理解 详细写赛马的过程有什么作用? 具体写了三场赛马是如何比赛的,结果是田忌输一场,赢了两场,最终获胜,说明孙膑的方法奏效了,印证了孙膑的足智多谋。 复述故事 抓住人物的语言、神态进行创造性复述。 孙膑说:“将军与大王的马我看了。其实,将军的三等马匹与大王的都差那么一点儿。您第一局派出的是上等马与大王的上等马赛,第二局派中等马与大王的中等马赛,第三局派下等马与大王的下等马赛。您这样按常规派出马匹参加比赛,您赢的可能性不大。” 田忌不解地问:“不这样,又怎么办呢?”孙膑对田忌说:“下次赛马时,您照我说的办法派出马匹,一定会 复述故事 取胜的。” 田忌听了,大喜。这次他主动与齐威王相约,择日再进行赛马。齐威王听了,不屑地说:“田将军又想和寡人赛马了,再比,将军也是输。” 赛马这一天到了。双方的骑士和马匹都来到赛马场上。齐威王和田忌在看台上饶有兴致地观看比赛。孙膑也坐在田忌的身旁。 复述故事 派出了自己的下等马,对阵齐威王的上等马。结果可想而知,田忌输掉了第一场。齐威王十分得意。第二场,田忌派出了自己的上等马对阵齐威王的中等马。结果,田忌赢了。第三场,田忌派出自己的中等马对阵齐威王的下等马,田忌又赢了。 三局两胜,田忌第一次在赛马比赛中战胜了齐威王。 复述故事 拓展阅读 拓展阅读丛书文章《李牧大败匈奴》。 默读文章,边读边画出李牧为抵御匈奴入侵,采取策略的相关句子。 李牧在保障士兵吃饱喝足,增强战斗力的情况下,“一旦发现紧急情况,就严阵以待”,并告知士兵,若是“匈奴入侵,就赶紧收缩防御”。 拓展阅读 默读文章,边读边画出李牧为抵御匈奴入侵,采取策略的相关句子。 同时,李牧让百姓到城外放牧;当匈奴小股部队前来试探时,让士兵假装败退。 等时机成熟后,李牧挑选兵强马壮的士兵,通过排兵布阵,大败匈奴。 拓展阅读丛书文章《李牧大败匈奴》。 拓展阅读 根据画出的句子,概括李牧为抵御匈奴入侵采取的策略。 固守 诱敌 决战 拓展阅读丛书文章《李牧大败匈奴》。 遇到问题或困难,开动脑筋、积极思考,相信大家一定可以顺利化解难题。 小 结 课后作业 历史上有许多运用谋略取得胜利的故事,找一找相关资料,和同学交流一下。 谢谢观看 $$