6.2 扇形的认识（课件）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版

苏教版五年级数学下册 6.2 扇形的认识 1.经历观察、讨论等活动，初步认识扇形的过程。 2.知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。 3.体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系，发展空间观念和学好数学的信心。 我能折出这个圆形的 。 1 2 我能折出这个圆形的 。 1 4 涂色部分都是圆的一部分。 观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。 思考提示： 1.每个涂色部分都由几条线围成的？围成每个涂色部分的各条线各有什么特点？ 2.每个涂色部分都有几个角？这些角的顶点都处于什么位置？ 半径 半径 它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。 它们都有一个角，角的顶点在圆心。 上面各圆中的涂色部分都是扇形。 扇 形 自学提示： 请大家翻开课本88页，读一读，圈一圈，与同伴交流。 半径 半径 图中A、B两点之间的曲线是弧，它是圆的一部分。 弧 1 像图中∠1那样，顶点在圆心的角叫作圆心角。 Ａ Ｂ 这是三个同样大小的圆，比一比，哪个扇形大？ 同一个圆中，扇形的大小与什么有关系？ 圆心角的大小决定扇形的大小。同一个圆中，圆心角大扇形就大，圆心角小扇形就小。 1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？是的打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ × √ × 2.下列图形中的角，是圆心角的打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × 3.画出下面扇形的对称轴。 扇形只有一条对称轴。 4.拓展练习：画一个半径为2厘米的圆，并在这个圆中画一个扇形（涂色表示）。 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 今天我学会了…… 圆心角的大小决定扇形的大小。同一个圆中，圆心角大扇形就大，圆心角小扇形就小。 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 01 02 完成《分层作业》中对应练习。 预习下一节内容。 感谢聆听 $$