3.1《激素与内分泌系统》（第2课时）课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

3.1 激素与内分泌系统 第2课时 学习目标 1.生命观念——通过分析内分泌系统的组成和功能，形成生命的稳态与平衡观。 2.科学思维——探讨动物激素在生产中的应用。 3.科学探究——关注激素失调症，树立学以致用、关注人类健康的态度。 姚德芬，患有脑垂体瘤，从小就长得特别快，15岁时身高便突破了2米，23岁时，她已经长到了2米36 ，比姚明还要高10厘米。曾打破吉尼斯纪录，是当时"世界在世的第一女巨人"。 1. 姚女士的脑垂体瘤为什么会导致她疯长，可能原因是什么？ 2. 能不能通过注射相应激素治疗侏儒症患者？ 问题探讨 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 人体主要的内分泌腺有哪些？它们主要分泌什么激素？有何功能？ 3 有内分泌功能的细胞 内分泌细胞 兼有内分泌功能的细胞 聚集在一起 内分泌腺体 分散在 组织 器官 （如小肠黏膜有分泌促胰 液素等的众多内分泌细胞） （如胰腺中的胰岛细胞） （如下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能） 内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同组成。 三、内分泌系统的组成和功能 1.内分泌系统的组成 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 内分泌细胞或器官 血液循环（体液运输） 靶细胞或靶器官 生理活动发生改变 激素 作用于 2.激素调节的过程 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5 下丘脑 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 3.人体内主要的内分泌腺 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 请同学们自主阅读教材P48-49，小组合作思考讨论完成问题。 内分泌腺 激素名称 功能 本质 下丘脑 垂体 甲状腺 胰腺 肾上腺 睾丸 卵巢 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 内分泌腺 激素名称 功能 本质 B A 皮质 髓质 下丘脑 垂体 甲状腺 胰腺 肾上腺 睾丸 卵巢 促xxx激素释放激素 促xxx激素 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 胰高血糖素 醛固酮、皮质醇 肾上腺素 雌激素和孕激素 雄激素(如睾酮) 调控垂体分泌相应激素 调控xxx分泌激素 促进生长发育 调节体内有机物代谢 ;促进生长和发育;提高神经兴奋性  降低血糖 升高血糖 调节水盐代谢和有机物代谢  提高机体应激能力  促进雌雄生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现 多肽类 蛋白质 氨基酸衍生物 蛋白质 多肽类 氨基酸衍生物 类固醇 类固醇 抗利尿激素 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 8 (1)蛋白质与多肽类 下丘脑：促-----激素释放激素、 抗利尿激素 垂体：促----激素、生长激素 胰岛：胰高血糖素、胰岛素 （2）氨基酸衍生物：肾上腺素、甲状腺激素 （3）类固醇：性激素、孕激素、醛固酮、皮质醇 （ 只注射） （ 口服和注射） 4.重要激素的化学本质 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素 促肾上腺皮质激素释放激素 垂体 促肾上腺皮质激素 促性腺激素 甲状腺 肾上腺皮质 卵巢 睾丸 甲状腺激素 肾上腺皮质激素 性激素 分泌 分 泌 促甲状腺激素 分泌 分泌 分泌 内分泌 调节枢纽 抗利尿激素（ADH） 促进肾小管和集合管对水分的重吸收（使尿量减少） 生长激素 各种内分泌腺（细胞）如何构成一个系统的？ 思考讨论 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 思路1——实验探究法（先减法再加法） 思维训练 研究问题： 性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用 假说1： 假说2： 睾丸 雄性器官/否则为雌性 卵巢 雌性器官/否则为雄性 雄激素 雌激素 设计实验及实验结果 性染色体 组成 外生殖系统表观 未做手术 手术后 XY 雄性 雌性 XX 雌性 雌性 睾丸分泌的雄性激素可以促进雄性生殖器官发育。 (1)实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。 (2)实验结论： 支持假说1。如果假说2成立，染色体为XX的家兔胚胎，手术后将发育成为雄性。 三、内分泌系统的组成和功能 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 (3)有同学认为上述实验结果是不足以证实以上实验结论，于是设计了新的实验加以完善。请评述A、B两同学中哪位同学的实验设计更具科学性？ 在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除家兔即将发育成睾丸的组