第一单元检测卷 A卷 基础巩固卷-【课堂百分百】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册单元培优双测卷（统编版）

第一部分 单元过关检测卷 第一单元检测卷 A卷 基础巩固卷 (时间:100分钟 分值:134分) 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,10分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 很多事物都有它的流行周期,像固定电 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 话 􀪍 ,当年也是流行事物,很多人会为家里装上 一部电话而自豪;到了“大哥大”时代,固话的 重要性就下降了;再到现在,手机早已飞入寻 常百姓家,商家无论发布何种新品,人们都不 会再 把 它 当 作 新 奇 的 工 具 了。技 术 在 变, A ,所以,我们不能以一种固化的眼光看 待技术, B 。 那么,回到电子书这个问题上,①电子书、 有声书、短视频、直播这些东西在广义上都是 技术,②而从狭义来说就是媒介,③媒介其实 也是技术的一种。④我们同样要以一种动态 的眼光去看待“书籍”这个媒介。⑤书籍是一 种流行很久的媒介,⑥我们对以往书籍的认知 包括印刷、墨香、翻页的沙沙声、固定的装帧 等,⑦而随着技术与渠道的不断变化而变化。 ⑧现在我们对书的认知已不止于其形式上的 变化,⑨从纸张到电子屏,时代给书籍赋予了 新的特色。⑩我们进入“读屏时代”,即便印刷 书和电子书共享相同的内容,它们却会反映出 截然相反的媒介格式。 1.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段 文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过15个字。(4分) A B 2.文中第二段有三处表述不当,请指出其序号 并作修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。 不得改变原意。(6分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,10分) 阅读下面的文字,完成3~5题。 陶渊明是最能让我内心平静的诗人。读 他的诗,我甚至可以清晰地感觉到,我的心,像 􀪍 泉眼冒出泉水一样, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 生出平静。“孟夏草木长, 绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。”读 罢,便会自然而然地想,其实我也不需要那么 多,“蔼蔼堂前林,中夏贮清阴”(陶渊明《和郭 主簿二首·其一》),(1)有一间能读书的小屋 子,夏天绿树荫浓,每天与小鸟为伴就好了。 姜夔写梅。“旧时月色。算几番照我,梅 边吹笛。唤起玉人,不管清寒与攀摘。何逊而 今渐老,都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏 花,香冷入瑶席。”曾经多少次啊,月华轻抚梅 树,也轻抚我。夜色温柔,笛声如水。她在清 寒中被笛声唤醒,欣然起来陪伴我,为我折梅 枝。年华流过去了,往昔恍如隔世。我老了, 都忘了写词,也忘了梅花。只是突然奇怪,席 上如何忽来一阵冷香? 姜夔不愧是“词中老杜”,有杜甫“老去诗篇 浑漫与”的谦和。他说,(2)自己老了,江郎才尽, 再写不出词。(3)是梅花不答应,殷殷地将枝头 伸向他的身畔,将梅香传到他的席上,非让他起 了诗兴不可,非让他写词不可。写植物之性情, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —1— 栩栩如生,又毫不费力,只一句“但怪得、竹外疏 花,香冷入瑶席”,亲切有味,缱绻有情…… 3.将文中第(3)处画横线的句子改成“是将枝 头伸向他的身畔、将梅香传到他的席上的梅 花不答应,让他起了诗兴,让他写词”,句意 不变,但原句表达效果更好,请说明理由。 (3分) 4.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很 有表现力。文中前两处画横线部分,请任选 一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力 的。(4分) 5.语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分,都有 “像”,说说二者表义上的不同。(3分) (1)像固定电话。 (2)像泉眼冒出泉水一样。 二、阅读理解鉴赏 (一)阅读下面的诗歌,完成6~7题。 击 鼓 《诗经·邶风》 击鼓其镗①,踊跃用兵②。土国城漕③,我独南行。 从孙子仲④,平⑤陈与宋。不我以归,忧心有忡。 爰居爰处,爰丧其马。于以求之,于林之下。 死生契阔⑥,与子成说⑦。执子之手,与子偕老。 于嗟⑧阔兮,不我活兮。于嗟洵⑨兮,不我信兮。 [注] ①镗(tānɡ):击鼓的声音。②兵:刀枪等武 器。③土国城漕:卫国大兴土木筑漕城。④孙子 仲:人名,统兵的主帅。⑤平:调和。⑥契阔:聚 合离散。⑦成说:预先约定的话。⑧于嗟(xū jiē):“吁嗟”,感叹词。⑨洵(xún):遥远。 6.下列对这首诗的鉴赏,不 正 确 的 一 项 是 (3分)