10.中国书法（课件+教学设计）-2023—-2024学年浙美版初中美术八年级下册

中国书法 甲骨文 金文 （大篆） 小篆 隶书 周代 秦代 汉代 • 字体演变过程 商代 楷书 草书 行书 甲骨文 金文 隶书 小篆 比较、分析、归纳每种字体各自的艺术特点 艺 术 特 点 字 体 结 体 线 条 其 它 甲骨文 金 文 小 篆 隶 书 楷 书 行 书 草 书 永字八法 思考：书法的书写与体操运动、舞蹈、音乐有什么相似之处？ 力量与节奏 在动态中求平衡 这两张图片在结构上有什么共通之处？ • 天下第一行书 兰亭序（书法）东晋 王羲之 祭侄文稿（书法）唐代 颜真卿 • 天下第二行书 黄州寒食帖（书法）宋代 苏轼 • 天下第三行书 • 生活中的书法 作 业： 根据自己的兴趣选择三大行书中的其中一 幅，写一段欣赏体会。（要求：分析作品的结 构特点、风格特征、书写形态，100字左右。） 课后拓展(可选择） 1. 实地走访家乡主要景点、建筑等公共场所，欣赏其中的书法作品。 2. 收集自己家乡知名书法家的资料和作品图片，并运用所学的欣赏知识，分析作品风格及艺术价值。 3. 参观当地的美术馆或博物馆，欣赏书法作品。 $$ 学习任务单 课程基本信息 学科 美术 年级 八年级 学期 春季 课题 《中国书法》 教科书 书 名：义务教育教科书美术八年级下册教材 出版社：浙江人民美术出版社出版社 出版日期：2013年11月 学习目标 1知识目标:初步了解中国书法的字体演变历程与艺术特点,结构法则以及构成要素,了解“永字八法”。 2能力目标:通过经典书法作品的赏析、字例分析,在临摹和欣赏中体会书法的美,体味三大行书创作之美。 3.情感目标:通过学习,增强学生对书法这一祖国优秀传统艺术的兴趣与热爱,增强民族自豪感。 课前学习任务 1. 收集书法中不同字体的图片资料 2.探索发现书法在现代生活中的应用 课上学习任务 【学习任务一】 1.比较、分析、归纳每种字体各自的艺术特点 【学习任务二】 2.作业：根据自己的兴趣选择三大行书中的其中一幅，写一段欣赏体会。（要求：分析作品的结构特点、风格特征、书写形态，100字左右。） 推荐的学习资源 1.历代书法书籍和字帖。 2.书法的相关网页。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 八年级 学期 秋季 课题 《中国书法》 教科书 书 名：义务教育教科书美术八年级下册教材 出版社：浙江人民美术出版社出版社 出版日期：2013年11月 教学目标 1知识目标:初步了解中国书法的字体演变历程与艺术特点,结构法则以及构成要素,了解“永字八法”。 2能力目标:通过经典书法作品的赏析、字例分析,在临摹和欣赏中体会书法的美,体味三大行书创作之美。 3.情感目标:通过学习,增强学生对书法这一祖国优秀传统艺术的兴趣与热爱,增强民族自豪感。 教学内容 教学重点： 了解书法字体的演变过程。 教学难点： 体会“永字八法”的书写要领和赏析三大行书之美。 教学过程 一、书法概述 中国书法是以中国传统笔墨纸砚为工具的书写艺术，具有悠久的历史和丰富的文化遗存。2009年，被联合国教科文组织列人《人类非物质文化遗产代表作名录》。 二、视频学习 通过视频了解书法创作的方法和特点。 三、字体讲解 分别讲解甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书的历史、样貌和特点。 四、学生练习 比较、分析、归纳每种字体各自的艺术特点 五、“永”字八法 六、天下三大行书 七、生活中的书法 八、作业 根据自己的兴趣选择三大行书中的其中一幅，写一段欣赏体会。（要求：分析作品的结构特点、风格特征、书写形态，100字左右。） 9、 课后拓展 （1）实地走访家乡主要景点、建筑等公共场所，欣赏其中的书法作品。 （2） 收集自己家乡知名书法家的资料和作品图片，并运用所学的欣赏知识，分析作品风格及艺术价值。 （3） 参观当地的美术馆或博物馆，欣赏书法作品。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作业练习 课程基本信息 学科 美术 年级 八年级 学期 春季 课题 《中国书法》 教科书 书 名：义务教育教科书美术八年级下册教材 出版社：浙江人民美术出版社出版社 出版日期：2013年11月 作业练习 1.比较、分析、归纳每种字体各自的艺术