9.让世界更美好（课件+教学设计）-2023—-2024学年浙美版初中美术八年级下册

让世界更美好（第一课时） 看一看，这是什么？ 让世界更美好 （第一课时） 学习目标 一、了解什么是招贴，招贴的基本结构和组成要素。 二、通过图片欣赏、讲解、设计、评价等方式了解当今世界存在的一些社会问题，了解公益招贴的特点，了解设计的方法。 三、通过学习公益招贴设计提高学生的思维能力、创新能力和审美能力。让我们关注人类社会，开展公益活动，让世界更美好。 什么是招贴？ “招”是指引注意，“贴”是张贴，即为“为了吸引大众注意而张贴的广告”。 试一试，找找公益招贴 什么是公益招贴？ 公益招贴是不以盈利为目的，服务于给公众利益的广告宣传，旨在增进公众对突出社会问题的了解，影响他们对问题的看法和态度，从而促进社会问题解决或缓解。也就是说，公益招贴最大的特征就是它的公益性。 这段视频里展现出了哪些全球性问题？ 我们要保护地球！ 看完这段视频，你有什么启示或感想？ 全球气温升高、臭氧层被破坏、生物多样性减少、雨林被破坏等等…… 想一想： 1.主题上发现了哪些内容 2.图形上发现了哪些特点 3.构图上发现了什么特点 4.色彩上发现了什么规律 1.主题鲜明 2.构思新颖 3.构图单纯 4.形式感强 招贴的特点： 公益招贴美在哪里？ 主题鲜明 人文美 人和自然和谐相处 怎么做？ 1.内容指向性强 2.图像识别性强 构思新颖 创意美 如何创意 1.置换 2.联想 3.提炼 以下两张图，哪张更能让你留下深刻印象？ 比一比 如何创意 1.主体物构图 2.背景单纯 构图单纯 简洁美 如何实现 1.点线面的结合 2.正负形的组合 3.黑白灰的布局 形式感强 构成美 在这幅招贴中你看到了哪些构成元素？ 招贴设计所运用的主要是视觉语言 图形 文字 色彩 图形是任何一种视觉传达设计艺术中最基本的造型艺术语言。图形是画面视觉主体，通过个性的图形直接传达信息、观念；引导视线到文字，与人们沟通产生共鸣。 具象图形 抽象图形 招贴的构成要素 文字 少而精，简洁有力，一目了然 招贴的构成要素 色彩 贴合主题 招贴的构成要素 1.选择主题 ２.选取主体物 ３.图形创意处理     ４.色彩设计 ５. 文字 ６. 制作 保护海洋 鲸鱼 海洋垃圾 置换 蓝色 白色 灰色 “保护海洋” 公益招贴设计的创意过程 尝试作业 1.你们最关注哪个主题？ 2.尝试设计一张公益招贴。 3.和其他同学一起用公益招贴开展宣传活动。 总结 1.公益招贴的概念。 2.公益招贴的构成要素。 3.公益招贴的创作方法。 $$ 学习任务单 课程基本信息 学科 中学美术 年级 八年级 学期 春季 课题 让世界更美好 教科书 书 名：浙人美版教材 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2022年07月 学习目标 1.了解什么是招贴，招贴的基本结构和组成要素。 2.通过图片欣赏、讲解、设计、评价等方式了解当今世界存在的一些社会问题，了解公益招贴的特点，了解设计的方法。 3.通过学习公益招贴设计提高学生的思维能力、创新能力和审美能力。让我们关注人类社会，开展公益活动，让世界更美好。 课前学习任务 1.关注生活中出现的招贴画。 2.关注目前有哪些全球性问题。 课上学习任务 【学习任务一】 自主探究，完成招贴欣赏 【学习任务二】 参考公益招贴的创意设计过程，自行选择关心的问题，设计一张公益招贴。 推荐的学习资源 1. 宣传“让世界更美好”的主题还有哪些艺术形式可以表现。 2. 参与一次公益活动。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 中学美术 年级 八年级 学期 春季 课题 让世界更美好 教科书 书 名：浙人美版教材 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2022年07月 教学目标 1.了解什么是招贴，招贴的基本结构和组成要素。 2.通过图片欣赏、讲解、设计、评价等方式了解当今世界存在的一些社会问题，了解公益招贴的特点，了解设计的方法。 3.通过学习公益招贴设计提高学生的思维能力、创新能力和审美能力。让我们关注人类社会，开展公益活动，让世界更美好。 教学内容 教学重点： 公益海报的特点、基本结构、组成要素。 教学难点： 公益招贴的创作方法，想象力联想力思维能力创新能力的培养。 教学过程 （1） 问题导入 1.教师活动：同学们好，欢迎来到今天的美术课堂。首先我们来看一张图片。看一看，你知道这是什么艺术形式吗？ 2.学生活动：讨论回答（这是一张招贴画） 3.教师活动：设计师用了同学们很熟悉的大熊猫形象以及简洁的文字让大家能直观地了解到保护大自然的主题本节课就让我们像这位设计师那样，用公益招贴画，让世界更美好！ （二）概念理解 1.教师活动：什么是招贴？“