2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

两组照片哪一组更容易区分性别？ 这说明了什么？ 【生理性别特征】男女生理上的差异，表现在第一性征 (出生时男女生殖器官)、第二性征(进入青春期出现)上的差异。 男生女生性别差异 第二课青春的心弦 2.1男生女生 学习任务 01 怎样正确认识男生女生的性别差异？ 02 性别刻板印象的利与弊 03 为什么男生女生要优势互补？ 04 男生女生如何做到优势互补？ 他和她 01 他 ≠她 1.甲性格温顺文雅， 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静……乙豁达大度，讲义气，果断,严肃，踏实，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失…… 2.甲喜欢布偶娃娃、口红等物品，喜欢逛街、化妆，喜欢的运动有跳绳、舞蹈操、体操等，乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢运动项目有篮球、足球、武术、滑冰等。 3.甲形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。乙逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。 你觉得谁是男生，谁是女生？ 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 1.怎样正确认识男生女生的性别差异？ ①男女生性别差异表现在生理上，也表现在心理和社会行为（性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面）上。 P14相关链接+P14一 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。P15一 ③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。P16第一段 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。P15 请你连线 有泪不轻弹 温柔如水、娇小可人 英勇帅气的军人 认真美丽的护士 为家务操劳 挣钱养家 这种差异是绝对的吗？ 2.性别刻板印象的利与弊。 ①利：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②弊：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 P16一 优势互补 02 他＋她≥2 新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？这样安排的理由是什么？ 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收费 打扫卫生区的落叶 拖地 扫地 擦墙壁 搬运新书 分发课本 请你分配 搬运新书 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 拖地 扫地 擦墙壁 大胆、有力量等 细心、爱干净等 优势互补 分发课本 收费 打扫卫生区的落叶 “男女搭配，干活不累。”这句话说明什么？ ①男生女生各自拥有自身的性别优势。 ②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。P17一 勇敢 细心 周到 灵活 力量 耐心 3.为什么男生女生要优势互补？ P17 答案与解析：（1）这种观点是正确的，男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）男生可以帮助女生：力气大可以帮助女生干一些体力活；性格坚强可以帮助女生克服生活中的困难等。 女生可以帮助男生：心思缜密可以帮助男生改掉丢三落四的毛病；耐心温柔，可以帮助男生调节消极情绪等。 双方以自己的优势学科辅导帮助对方学习上的薄弱科目。 4.男生女生如何做到优势互补？ ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。P17一 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。P17二 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。P17二 男生女生 他和她 优势互补 认识男生女生的性别差异 正确认识性别刻板印象 为什么男生女生要优势互补 男生女生如何做到优势互补？ 他 ≠她 他＋她≥2 课堂小结： $$