10.3溶液的酸碱性-2023-2024学年九年级化学人教版下册

溶液的酸碱性 一、教学目标 知识与技能: 通过实验,学会用酸碱指示剂、酸碱试纸检验溶液的酸碱性,知道pH与溶液酸碱性强弱的关系,会用pH试纸检验溶液酸碱性强弱; 过程与方法: 通过分析、讨论法,从氢离子和氢氧根离子的角度,认识溶液呈酸碱性及强弱程度不同的原因,进一步建立宏观与微观相联系的思维方式。 情感态度与价值观: 1. 增强探究物质的好奇心和求知欲,培养善于合作、勤于思考的科学精神。 2.培养学生全面、综合分析问题的能力及合理利用金属材料的意识。 二、教学重难点 重点:学会用酸碱指示剂、试纸检验溶液的酸碱性;用pH试纸检验溶液的酸碱性强弱。 难点:pH与溶液酸碱性强弱的关系,从H+和OH-的角度认识溶液酸碱性强弱的原因。 三、教学分析 九年级的学生喜欢实验,觉得有趣,但不喜欢化学基本理论学习,看完实验不能对现象进行深入分析和思考,学生习惯于被动接受式的传统教学,缺乏自主学习和合作探究的能力,对化学实验仪器的使用、实验设计能力、实事求是的科学态度都有待培养。而这节课正是需要动手比较多的课程,以此为契机,锻炼学生的动手能力和与人合作的能力。 四、教学过程 (一)新课讲解 环节一:导入新课 视频播放:《普罗米修斯》中,科学家乘坐飞船前往未知星球,无意中发现怪物异形。它们携带的强酸性血液,对金属有腐蚀性,科学家们危在旦夕。如果你是飞船上的一员,如何去扭转自己的命运 环节二:新课讲授 第一部分:常见的酸 【实验探究】酸的化学性质实验方案、实验记录、化学反应方程式书写、实验总结 实验一:与酸碱指示剂的反应 方案及记录实验步骤 取少量稀盐酸滴入 2-3滴紫色石蕊试液取少量稀硫酸,滴入 2-3 滴紫色石蕊试液 实验现象学生操作实验,与同实验组同学一起总结方法。总结并尝试操作,其他同学找问题。 实验总体要求“:80%以上学生能够找到操作要点。说出全部注意事项 实验二:与活泼金属反应方案及记录向盛有锌粒的试管中滴加少量稀盐酸, 观察到的现象是:_ 化学反应方程式:_ 向盛有铁粉的试管中滴加少量稀硫酸,观察到的现象是:_ 化学反应方程式:_ 规律总结:_。 实验三:与金属氧化物反应向盛有生锈的铁钉的试管中加入少量稀盐酸,观察到的现象是:_ 化学反应方程式:_ 向盛有生锈的铁钉的试管中加入少量稀硫酸,观察到的现象是:_ 化学反应方程式:_ 规律总结:_。 【巩固练习】稀盐酸是化学实验室中常用的试剂,但下列实验中,不宜使用稀盐酸的是()(注:铜粉不能与稀盐酸反应) A. 除去氯化钠中的碳酸钠 B.除去铜粉中的铁粉 C.除去氧化钙中的石灰石 D.除去铁丝上的铁锈 板书设计 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$