教学计划（素材）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

二年级下数学教学计划 一、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：表内除法、有余数的除法、混合运算、万以内数的认识、克和千克、图形的运动、数据收集整理、数学广角、用数学解决问题、综合与实践主题活动等。数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。 二、学情分析 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的至少也能较好地掌握，个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 三、教学目标 （一）、知识和技能方面 1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数； 2、初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序； 3、知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够熟练的用乘法口诀求商、能熟练的计算除数是一位数、商是一位数的有余数的除法； 4、初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象； 5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统计表中的数据回答简单的问题，并能够进行简单的分析； （二）、数学思考方面 1、在知识的形成过程中，体验教学过程的探索性，促进分析推理能力的发展 2、在丰富而有效的较大数的素材中，获得良好的体验，发展数感 3、在丰富的、现实的、具有探索性的学习活动中，激发学习兴趣，发展数学思维能力和创新意识 （三）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会分析表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重、难点：表内除法、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识。 五、全册课时安排：（约63课时） 周次 教学内容 第一周 1.1数据的收集 1.2用多种方法对数据进行记录整理 整理复习第一单元 2.1.1认识平均分 2.1.2按指定的份数平均分 第二周 2.1.3按每几个一份平均分 2.1.4练习二 2.1.5认识除法算式 2.1.6除法算式各部分的名称 2.1.7练习三 第三周 2.2.1用乘法口算求商（1） 2.2.2用乘法口算求商（2） 2.2.3练习四 2.2.4用除法解决与“平方分”有关的实际问题 2.2.5练习五 第四周 练习六 整理复习第二单元 3.1认识对称现象 3.2认识生活中的平移现象 第五周 3.3认识旋转现象 3.4解决问题 3.5练习七 整理复习第三单元 第六周 4.1用7、8的乘法口诀求商 4.2用9的乘法口算求商 4.3练习八 4.4解决实际问题 4.5练习九 第七周 练习十 整理复习第四单元 期中测试 试卷分析 第八周 5.1同级混合运算算式的计算方法 5.2含两级混合运算算式的计算方法 5.3含有括号的混合运算 5.4练习十一 5.5解决实际问题 第九周 5.6练习十二 5.7练习十三 整理复习第五单元 第十周 6.1有余数的除法的认识 6.2除数和余数的关系 6.3用竖式计算有余数的除法 6.4有余数的除法的计算 6.5练习十四 第十一周 6.6解决简单的实际问题 6.7利用余数解决排列问题 6.8练习十五 6.9小小设计师 整理复习第六单元 第十二周 7.1数1000以内的数 7.21000以内数的组成和读写 7.3认识整百数、算盘和用算盘记数 7.4