类别1 地城文化(3篇)-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·阅读写作思维训练

2024-02-27
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阅读写作思维训练·辽宁语文   第四部分 非连续性文本阅读[必考] 第 四 部 分 非 连 续 性 文 本 阅 读 注:标注沈阳2019~2023年考情。 类别一 地域文化(5年3考) 一、(2023沈阳)阅读选文,完成1~2题。(5分) 【材料一】 沈城历史悠久 沈阳新乐遗址记录了我们的祖先从荒莽中走来的痕迹。在距今大 约7000年前这里就有了半地穴式房址,有了打制石器、磨制石器、细石 器……遗物中最重要的是一批煤精制品,是目前发现最早的煤精制品。 这一发现,显示了沈阳在原始社会末期的繁盛。 ———《中国国家地理百科全书》 沈阳故宫始建于1625年,占地面积六万多平方米,2004年被列入世界文化遗产名录。建筑风 格融合满、蒙、藏、汉等多民族特色。建筑本身就是一座著名的古代宫廷艺术博物馆,馆藏文物十万 余件。每一件文物、每一幅照片、每一段文字、每一个复原场景都是对沈阳这座城市发展的历史的 解读。 ———《辽宁地理》 【材料二】 家乡尽展活力 人间最美四月天,沈阳世博园推出了“浪漫粉红色系”“纯净银白色系”“梦幻蓝紫色系”三条主 题花游线路,游人徜徉其间,心旷神怡。中街附近的十棵玉兰竞相开放,典雅馨香,美而不俗。棋盘 山风景区、沈阳森林动物园吸引众多游客走出家门,亲近自然。老北市、头条胡同等地呈现人间烟火 气,中兴商厦、万达广场等地彰显时尚繁华都。沈阳敞开大门欢迎四方游客,各商家转变以往的经营 模式,向文化、民俗、旅游、体育多业态发展,点燃沈阳新活力,激发消费新潜能。 ———《沈阳日报》 【材料三】 良策集聚人才 沈阳市深入实施科教兴市、人才强市、创新驱动发展战略。通过出台“兴沈英才计划”“青年人 才专项政策”等一系列“政策包”,持续加大对高校毕业生等青年人才支持力度,拓宽高校毕业生留 沈就业渠道并做好服务保障工作,吸引集聚了大批高校毕业生。市人社局推出惠及青年人才的政策 六十余项,其中推出青年人才入住人才公寓最长减免三年租金的政策。大批学子来沈留沈,为沈阳 振兴发展储备了良好的人才资源,促进沈阳成为宜居宜业示范城市。 ———《沈阳日报》 1.对选文内容理解分析不正确 獉獉獉 的一项是 (A )(2分) A.沈阳新乐遗址遗物中的煤精制品,是发现最早的煤精制品。这一发现,显示了沈阳在原始社会 早期的繁盛。 B.沈阳故宫始建于1625年,2004年被列入世界文化遗产名录。建筑风格融合满、蒙、藏、汉等多 民族特色。 46 阅读写作思维训练·辽宁语文 第 四 部 分 非 连 续 性 文 本 阅 读 C.沈阳各商家转变以往经营模式,向文化、民俗、旅游、体育多业态发展,点燃沈阳新活力,激发消 费新潜能。 D.沈阳市通过出台“兴沈英才计划”“青年人才专项政策”等一系列“政策包”,吸引集聚了大批高 校毕业生。 2.文景学校开展“热爱家乡,宣传沈阳”主题教育活动,号召同学们采用对联的形式拟写宣传语。一 名同学报写了上联:古老盛京展魅力。请你帮助他拟写下联。(3分) 二、(优质原创)阅读选文,完成1~2题。(5分) 【材料一】2023年4月23日,辽宁省第十二届全民读书节活动启动仪式在沈阳举行。本届读书 节围绕“书香辽宁———阅读新时代 助力新突破”主题,积极探索阅读推广的新载体,适应对象化、分 众化的阅读趋势,从阅读内容引领、拓展城乡阅读空间、推动数字阅读、开展赛事评比、做好春风惠民 等6个方面,通过讲、阅、展、演等相结合的方式,策划开展丰富多彩、各具特色的阅读推广活动,努力 增强阅读推广活动的针对性、实效性,积极引导全社会参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书 的浓厚氛围。 【材料二】 第二十次全国国民阅读调查结果 图一:各类数字化阅读方式接触率    图二:成年国民倾向的阅读方式   2022年成年国民数字化阅读方式(手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等)的 接触率为80.1%,较2021年的79.6%增长了0.5个百分点。成年国民数字化阅读倾向进一步增 强,手机移动阅读成为主要形式。如2022年有77.8%的成年国民进行过手机阅读,较2021年的 77.4%增长了0.4个百分点;71.5%的成年国民进行过网络在线阅读,较2021年的71.6%基本持平。 从成年国民倾向的阅读形式来看,2022年,有近五成的成年国民倾向于“拿一本纸质图书阅 读”,与2021年的45.6%总体持平;有32.3%的成年国民倾向于“在手机上阅读”;有8.1%的成年 国民倾向于“在电子阅读器上阅读”;有6.8%的成年国民倾向于“网络在线阅读”;有8.2%的成年 国民倾向于“听书”;有2.8%的成年国民倾向于“视频讲书”。 (选自“中国新闻网”,2023年4月23日,有改动) 【材料三】随着5G人工智能,增强现实等新技术快速发展,并融入日常生活,

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