第七单元课题1燃烧和灭火-2023-2024学年人教版化学九年级上册

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第1课时 人教版化学九年级上册 1.能说出燃烧的概念,理解燃烧所需的三个条件必须同时具备。(重点) 2.能根据燃烧的条件解释灭火的原理和方法。 3.学会灭火器的选择和使用。 知识点一:燃烧及燃烧的条件 1.通常所说的燃烧是指可燃物与_发生的一种_ 、 _的剧烈的氧化反应。 2.物质燃烧需要同时满足三个条件:① _ 、② _ _ _、③ _ _ _ _ 。 氧气 发光 放热 可燃物 氧气 (或空气) 达到燃烧所需的最低温度 知识点二:灭火的原理及灭火器的应用 1.灭火的原理:①清除_ _;②隔绝_(或空气);③ _ _ _ _ 。 2.利用碳酸钠与盐酸反应生成的二氧化碳可以达到灭火的目的,其化学方程式为_ _ _ _ _。 可燃物 氧气 使温度降到着火点以下 灭火器 适用范围 灭火原理 干粉灭火器 一般失火以及_、_等燃烧引起的失火 _ 二氧化碳灭火器 图书、_、贵重设备、_等物的失火 隔绝氧气、_ 水基型灭火器 汽油、柴油、木材、棉布等燃烧引起的失火 隔绝氧气 3.几种常见灭火器的灭火原理和使用范围: 油 气 隔绝氧气 档案 精密仪器 降温 探究问题一:探究燃烧的条件 1.请同学们依据桌上所提供的器材完成下列实验: 实验内容 实验现象 实验结论 分别用镊子夹住小石子和小木块,在酒精灯上灼烧 _不燃烧, _燃烧起来 说明燃烧需要:_ _ 点燃两支蜡烛,一支放置在空气中,另一支用一个烧杯罩住 空气中的蜡烛_,烧杯内的蜡烛_ 说明燃烧需要:_ _ 分别用镊子夹住一张纸和一根木条,在酒精灯上灼烧,比较哪个先被点燃 纸首先燃烧起来, _接着燃烧起来 说明燃烧需要:_ _ 小石子 小木块 可燃物 继续燃烧 不久就熄灭了 氧气 木条 达到燃烧所需的最低温度 猜想燃烧的条件_ _、 _ _、 _ _ _ _ 。 2.完成课本P128实验7-1,记录实验现象并分析原因。 【实验现象】 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【实验分析】(1)对比铜片上的白磷和水中的白磷,说明燃烧需要_。 (2)对比铜片上的白磷和铜片上的红磷,说明燃烧需要_ _。 【实验结论】燃烧的条件:①_;②_;③_。 可燃物 氧气(或空气) 达到燃烧所需的最低温度 铜片上的白磷燃烧,产生大量的白烟,铜片上的红磷、热水中的白磷不燃烧 达到可燃物的着火点 可燃物 氧气(或空气) 达到燃烧所需的最低温度 氧气 探究问题二:灭火的原理 一支正在燃烧的蜡烛,你如何把它熄灭呢?下面我们来进行一个实验,以小组为单位进行比赛,请各组想出尽可能多的办法,把正在烧杯里燃烧着的蜡烛熄灭。 【结论】灭火的原理和方法:①_;②_ _;③_。 降低温度至着火点以下 降低温度至着火点以下 清除可燃物 灭火方法 用水灭火 用嘴吹灭 用剪刀剪掉灯芯灭火 用沙土灭火 …… 灭火的原理 …… 隔绝氧气 清除可燃物 隔绝氧气(或空气) 降低温度至着火点以下 学习小结 误区警示 1.降低温度不是降低可燃物的着火点,着火点是物质固有的属 性,一般情况下是不变的。 2.燃烧不一定有氧气参加,二氧化碳不一定能灭火,如金属镁也 可以在二氧化碳气体中燃烧。 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第2课时 人教版化学九年级上册 1.列举爆炸发生的条件和防止爆炸的必要措施。(重点) 2.能说出爆炸的原因及有关易燃物和易爆物的安全知识,会辨认与燃烧、爆炸有关的图标。 3.能区分燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃。(难点) 知识点一:爆炸的原理 爆炸:可燃物在_内_燃烧,气体体积迅速膨胀而引起爆炸。一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、 可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇火种均有可能发生 爆炸。 有限的空间 急剧地 知识点二:易燃物的使用安全 1.易燃物指的是易燃气体(如_、_、_等),液体(如酒精、汽油等液体有机物),容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体(如镁粉、硫黄、白磷、钾、钠等);易爆物指的是受热或受到撞击时易发生爆炸的物质,如KClO3、KMnO4、NH4NO3、KNO3等。易燃、易爆物质的存放、运输、使用都要注意安全,必须_。影响燃烧现象的因素:①可燃物的性质;②可燃物与氧气的_;③氧气的_。 氢气 一氧化碳 甲烷 严格遵守有关规定,绝不允许违章操作 接触面积 浓度 2.可燃性气体或粉尘(面粉、煤粉)与空气或氧气混合,遇到明火可能会发生爆炸;可燃性气体在点燃或加热前都要_ _,以防止发生爆炸的危险;空气中如果混有可燃性气体或粉尘,接触到明火,也有发生爆炸的危险,所以油库、面粉加工厂门口贴有“_”的标志。 3.可燃物在空气中达到_时,遇到火源就会发生爆炸。可能发生爆炸的含量范围叫做这种可燃物的_。 检验纯度 严禁烟火 一定的含量 爆炸极限 知识点三:影响燃烧剧烈程度的因素