第二单元 课题1 空气课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元　我们周围的空气 课题1 空 气 第1课时 人教版化学九年级上册 1.能说出空气的主要成分,并能概述空气中各成分的体积含量。 2.能用实验测出空气中氧气的体积含量。(重点) 3.能分辨混合物与纯净物。 知识点一:空气的组成 1.空气的成分按体积计算,大约为:_______78%, _______21%, __________0.94%,二氧化碳______,其他气体和杂质______。  2.用燃烧消耗氧气的方法测定空气中氧气含量的实验,观察到红磷燃烧时有大量的_______生成。等燃烧停止, _______后,打开止水夹,烧杯中的水进入约占空气总体积的_______后停止。  氮气 氧气 稀有气体 0.03%　 0.03%　 白烟 冷却 1/5 知识点二:纯净物与混合物 1.纯净物是由________种物质组成的,如_______等。  2.混合物是由两种或两种以上物质混合而成的,如_______等。  一 氧气 空气 探究问题一:空气中氧气体积分数的测定 阅读课本P27内容并完成实验2-1。 【实验步骤】 (1)向课本图2-3所示集气瓶内加________,并将水面上方空间分为5等份,并加以标记。  (2)将胶管上的止水夹夹紧,点燃燃烧匙内的______,并迅速伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞,观察现象。  少量水 红磷 冷却后打开弹簧夹,观察现象。  实验现象:____________________________________。  反应的文字表达式:______________________________。  (3)待集气瓶冷却到室温后,把导管插入盛水的烧杯中,打开止水夹,观察现象。 实验现象:________________________________________。  产生大量的白烟,放出热量,生成白色固体 水进入集气瓶,约占集气瓶内空气总体积的1/5 【反思讨论】 1.集气瓶底为什么预先要留少量的水:_________________ _____________________________________。  2.如果将该实验中的红磷改成木炭,对实验结果有何影响?  3.实验中,为什么气体减少的体积常常小于1/5:________ _______________________。  吸收反应放出的 热,使装置尽快冷却,同时吸收五氧化二磷 生成物是二氧化碳,集气瓶内压强变化不明显。 装置漏气;红磷量不足等 纯净物 混合物 概念 组成 性质 联系 探究问题二:混合物和纯净物 1.阅读课本P27最后两段话,学习、讨论混合物和纯净物的区别与联系。 由一种物质组成 由多种物质组成 固定(能用化学符号表示) 不固定(不能用化学符号表示) 有固定的性质 一般无固定的性质 混合物是由多种纯净物混合而成的 2.下列物质中,哪些是纯净物,哪些是混合物? ①澄清的石灰水　②二氧化碳　③清新的空气　④氧气　⑤海水　⑥蒸馏水　⑦冰水混合物　⑧氮气　⑨五氧化二磷 (1)属于纯净物的是________________;  (2)属于混合物的是________________。  ②④⑥⑦⑧⑨ ①③⑤　　　 　 ★误区警示 1.氧气约占空气体积的21%,是体积,不是质量。 2.冰水混合物是纯净物,不是混合物。 3.洁净的空气是混合物,不是纯净物。 第二单元　我们周围的空气 课题1 空 气 第2课时 人教版化学九年级上册 1.能说出氧气、氮气的主要性质和用途的关系。(重点) 2.能说出空气污染的原因及危害，并能说出防治措施。 知识点一:空气是一种宝贵的资源 1.氧气可以_________, ________,用于潜水、医疗、炼钢等。  2.氮气化学性质__________,常用作___________。  3.稀有气体化学性质___________,在通电条件下可以发出 ____________,可制成多种用途的________。  供给呼吸 支持燃烧 比较稳定　 保护气 很稳定 不同颜色的光　 电光源 知识点二:保护空气 1.空气污染的种类:_________和_________。  2.保护措施:加强__________________,改善环境状况,使用_________,积极植树、造林、种草等。  有害气体 烟尘　 大气质量监测 清洁能源 探究问题一:空气是一种宝贵的资源 1.根据课本P28~29的内容,结合你的生活经验,谈谈氧气和氮气在生活和生产中的用途。 (1)氧气的主要用途:__________, __________。  (2)氮气