教学计划（素材）2023-2024学年六年级下册科学教科版

xxxx小学集体备课教学设计 （ 2023--- 2024学年度第 二 学期） 学校 xxxxxxx 科目 科 学 年级 x年级x班 教师 xxx 2023-2024学年度第 二 学期 六 年级 科学 教学进度表 科目 科学 教学班级 六年级 教科书名称及册数 教科版（2017）科学 六年级科学下册 上课日期 2.26 每周节数 2节 总授课节数 32 考试次数 1次 周次 时 间 预 定 进 度 备注 起 讫 1 2月26日 3月1 日 第一单元1.了解我们的住房 2.认识工程 2 3月4日 3月8日 3.建造塔台 4.设计塔台模型 3 3月11日 3月15日 5.制作塔台模型 6.测试塔台模型 4 3月18日 3月22日 7.评估改进塔台模型 第二单元 1.校园生物大搜索 5 3月25日 3月29日 2.制作校园生物分布图 3.形形色色的植物 6 4月1日 4月5日 4.多种多样的动物 5.相貌各异的我们 7 4月8日 4月12日 6.古代生物的多样性 7.保护生物多样性 8 4月15日 4月19日 第三单元 1.太阳系大家庭 2.八颗行星 9 4月22日 4月26 日 3.日食 4.认识星座 10 4月29日 5月3日 五一放假 11 5月6日 5月10日 5.夏季星空 6.浩瀚的宇宙 ） 12 5月13日 5月17日 7.探索宇宙 第四单元 1.厨房里的物质变化 13 5月20日 5月24日 2.产生气体的变化3.发现变化中的新物质 14 5月27日 5月31日 4.变化中伴随的现象5.地球家园的化学变化 15 6月3日 6月7日 6.生命体中的化学变化7.美丽的化学变化 16 6月10日 6月14日 毕业综合复习 17 6月17日 6月21日 毕业模拟测试 18 6月24日 6月28 日 毕业考试 19 7月1日 7月5日 20 7月8日 7月12日 2023--2024学年度第 二 学期 六 年级 科学 学期教学目的 教 育 教 养 “小小工程师”单元，引导学生展开对工程的了解。通过这两课的学习，使学生对“工程、特点、工程建设与科学技术之间的关系”形成初步的认知。通过学生亲历工程实践，不断改进设计模型，感受工程的关键是设计这一核心概念。学生在“做工程”的深度学习中，进一步了解工程的基本程序，体会工程的复杂性以及设计过程的反复性等特点，感受“做”的成功和乐趣，同时他们的实践能力、运用科学知识解决问题的能力得到培养，工程的高阶思维得到发展。。 “生物的多样性”单元，知道生物的秋类多种多样.知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源，知道保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境，开展环境保护行动。 “宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关太阳系、星座、星系等模型，对月相、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。 “物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。 1.通过学生对工程的各个要素有一定了解，但对整个工程认识不是很完整，每个要素不是特别熟悉，尤其是设计满足条件的产品和建造、评估作品这几个方面能力有待提高。通过学习，进一步建立工程概念，了解工程核心是设计，培养学生工程思维，保持对工程的兴趣。 2.能观察到生物之间可辨识的不同特征，能自己确定标准对生物进行分类，知道类是研究生物的基本方法，会用制作生物分布图的方法描述某一区城的生物种类，能利用图、表方式记录、整理调查资料.道并能用实验、调查、查阅资料等方法收集信息，寻找问题的答案。 3.能从对生物多样性的认识