1.3《长度和时间测量的应用》2023-2024学年沪粤版物理八年级上册

1.3《长度和时间测量的应用》巩固复习 沪粤版物理八年级上册 一、选择题 1.关于误差和错误,下列说法正确的是( ) A.多次测量求平均值可以避免误差 B.用精密的仪器可以消除误差 C.只要认真测量是能够避免错误的 D.误差和错误都是可以消除的 2.物理课上,老师拿出一把刻度尺让四位同学先后测量一本物理课本的宽度,四次读数分别是:18.51cm、18.64cm、18.50cm、18.49cm。该课本的宽度应记为( ) A.18.535cm B.18.54cm C.18.50cm D.18.49cm 3.某人在测一段不太长的曲线长度时,用一条松紧绳与曲线完全重合,然后用力把松紧绳拉直,用刻度尺量出起点到终点的距离,则测量的结果比实际曲线( ) A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.无法判定 4.要测量 1 分硬币的厚度,使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的是( ) A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度 B.用刻度尺多次测量硬币的厚度,然后求平均值 C.用刻度尺测量 10 个 1 分硬币叠加起来的总厚度,再除以 10 ,求平均值 D.用刻度尺分别测量 10 个 1 分硬币的厚度,然后求平均值 5.在学习交流中、有同学提出早晨刚起床时人的身高比在下午时高,其原因是人躺着时,具有弹性的椎间盘因没有了压力而得到放松,脊椎就会变得稍长一些。为了检验该观点是否正确,同学们选择测量的刻度尺最合适的是( ) A.量程3m,分度值1dm B.量程3m,分度值1mm C.量程1m,分度值1mm D.量程15m,分度值1cm 6.为了测量练习册中一张纸的厚度,下列方法可行的是( ) A.用刻度尺直接测量一张纸的厚度 B.用刻度尺分别测量出课本的厚度、和一张纸叠放在一起平放在课本上时的总厚度,二者之差即为一张纸的厚度 C.用刻度尺测量5张纸的总厚度,总厚度除以5即为一张纸的厚度 D.用刻度尺测量练习册的总厚度(不包括封皮和封面),再数出练习册中纸的张数为n,总厚度除以张数n即为一张纸的厚度 二、填空题 7.用刻度尺测出某课本的厚度为7mm,课本最后一页页码是200,每张纸厚度为 mm。(不计封皮和目录等的纸张厚,只计正文纸厚) 8.如图,这是某同学在测量钢丝的直径,若钢丝线圈共有50匝,则钢丝的直径为 mm;如果在绕圈时没有注意,使得绕出的线圈不紧密,会使测量结果 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 9.一位同学用周长是200cm的铁环沿操场跑道滚动一周,铁环转动了200圈,则跑道长度是 。 10.在下列空格处填上适当单位(填符号): (1)一场足球赛的时间90 ; (2)一个中学生高16 ; (3)一张纸的厚度约为70 ; (4)一支新铅笔的长度0.175 ; (5)一节课的时间是0.75 。 11.在特别潮湿的环境中,木尺会因受潮而膨胀。使用受潮后的木尺测量物体的长度时(被测物体自身形变不计),测量值将比真实值 (填“偏大”或“偏小”),这是一种 (填“误差”或“错误”)。 12.小然同学为了测定物理课本内一张纸的厚度,采用了如下步骤: ①测量出整本物理课本的厚度,记录为L; ②选用量程和分度值都合适的刻度尺; ③翻看物理课本最后一页的页码,记录为n; ④用表示物理课本内每张纸的厚度,记录为d。 (1)上述各措施中,错误的步骤是 和 ,应改为去掉封皮后,测量出整本物理课本的厚度;则一张纸的厚度的表达式是d= ; (2)实验措施改正后,正确的实验步骤应该为 。 13.(1)如图甲所示使用A、B两把刻度尺测同一物体长度,就分度值而言, 刻度尺更精确些,其中放置正确的是 刻度尺。 (2)使用如图乙所示装置可以测量细铜丝的 ,也可以使用类似方法测量 14.如图所示,某同学在测量钢丝的直径: (1)刻度尺是用来测量 的工具,如图所示其最小分度值为 mm; (2)若钢丝线圈共有50匝,则钢丝的直径约为 mm= m;如果在绕圈时没有注意,使得绕出的线圈不紧密,会使测量结果 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 15.小群同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长,他测得铁环的直径为D,铁环绕花坛一周滚动的圈数为N,则花坛周长L= ;有五名同学先后对一物体进行五次精确测量,记录结果如下:14.72cm,14.71cm,14.82cm,14.73cm,14.73cm。根据数据分析,刻度尺的分度值是 ,本次测量的结果应记作 。 16.在日常生活中,我们常需要测量长度、时间等物理量,请解答下列问题: (1)如图甲所示,刻度尺的分度值为 mm,测得圆柱体的直径为 cm; (2)如图乙所示,停表所测的时间为 min s; (3)一条纸带薄厚均匀,若把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上,如图丙所示,则纸带的厚度是 (用D1、D2和n的表达式表示)。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔