15.4 电阻的串联和并联 课件 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

第十五章 探究电路 第四节 电阻的串联和并联 长 度 大 和 R1+R2 知识梳理 nR0 增大 正比 R1∶R2 增大 R2∶R1 35 0.2A 5V 2V 4V 1∶2 2 串 1 300 100 D 15 B 课堂小测 断开 指针 未调零 定值电阻处断 路 0.2 电阻一定时,电 流跟电压成正比 定 值电阻两端的电压 C (1)0.4A (2)4V (3)6V (1)12V (2)40 A 基础提升 C C D A C C 120 0.5 小 30 1 < 4.5 1∶9 (1)0.012A (2)0.36J (3)属于醉驾 一、 电阻串联 1. 几个导体串联相当于增加了导体的 长度 ,故串联电路总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都 大 .两个串联电阻的总电阻等于各分电阻之 和 ,即R= R1+R2 . 2. 若n个相同的电阻R0串联,总电阻为 nR0 .串联电路中,若其中一个电阻增大,电路的总电阻 增大 . 3. 串联电路中,各导体两端的电压与其电阻成 正比 ,即U1∶U2= R1∶R2 . 二、 电阻并联: 1. R1与R2并联,总电阻为 . 2. n个相同的电阻R0并联,总电阻为 . 3. 并联电路中,若其中一个电阻增大,电路的总电阻 增大 . 4. 并联分流:在并联电路中,电流的分配与电阻成反比,即I1∶I2= R2∶R1 . 【小练】 1. 阻值为10 的电阻R1与阻值为25 的电阻R2串联后的总电阻是 35 .若通过R1的电流为0.2A,则通过电阻R2的电流是 0.2A ,R2两端的电压是 5V . 2. R1=5 ,R2=10 ,串联后接到电压为6V的电源上,则R1两端的电压U1为 2V ,R2两端的电压U2为 4V ,U1∶U2= 1∶2 . 3. 王师傅在维修电器时,需要一个200 的电阻,但他身边只有一些50 、100 的电阻,他可以用100 的电阻 2 个 串 联起来,也可以用两个50 和 1 个100 的电阻串联起来. 4. 王明同学在修理电子玩具时,需要用一个75 的电阻,现手边有阻值为300 、100 、60 、40 、35 及15 的电阻各一个,他可以选择其中 300 和 100 的两个电阻并联来获得. 5. 下列几组电阻并联后,等效阻值最小的一组是( D ). A. 30 和15 B. 20 和25 C. 10 和35 D. 5 和40 6. 有一只标有“24V 0.8A”字样的灯泡,把它接入电压为36V的电路中,若能够正常使用,需串联一个多大的电阻? 15 1. 电阻R1、R2并联接在电源上,下列说法正确的是( B ). A. 并联电路的总电阻等于各并联导体的电阻的倒数之和 B. 当R1变大时,总电阻也变大 C. 电源电压变大时,总电阻也变大 D. 干路中的电流变大时,总电阻也变大 2. 老师给大家准备了以下器材:定值电阻六个(5 、10 、15 、20 、25 、30 )、滑动变阻器标有“30 1A”、电流表、电压表、学生电源(电压可调,精确到0.1V)、开关、导线若干,同学们用来探究“电流与电压、电阻的关系”. (1)在连接电路前,小明设计了如图甲所示的电路,探究“电流与电压的关系”.连接电路时,开关应该处于 断开 状态. (2)小明选择了一个10 的电阻,将电路正确连接后,闭合开关前,电流表指针位置如图乙所示,这是因为电流表 指针未调零 . (3)闭合开关后,小明发现电流表的指针几乎不偏转,但电压表示数接近电源电压,则故障原因可能是 定值电阻处断路 . (4)在某次测量中,电流表表盘如图丙所示,则所测的电流值是 0.2 A. (5)小明将多次测量所得数据的结果绘制成图丁,可得出结论 电阻一定时,电流跟电压成正比 . (6)在探究“电流与电阻的关系”时,当电路中连接不同的电阻时,需要保持电阻两端的电压不变.电路连接完成后,分别用5 、10 、15 、20 、25 的电阻进行实验,正确操作,实验数据画出的定值电阻的I-R图像如图戊所示,其中阴影面积的物理意义是 定值电阻两端的电压 . (7)在如图甲所示的电路中,当接入电阻R的阻值为10 ,滑动变阻器滑片位于中点;用阻值为15 的电阻替换下这个10 的电阻后,以下方法中,可能使电压表示数与替换前相等的是( C ). A. 电源电压不变,不移动滑片P B. 电源电压不变,向左移动滑片P C. 减小电源电压,不移动滑片P D. 增大电源电压,向左移动滑片P 3. 如图所示的电路中,电源两端电压保持不变,电阻丝R1的阻值为10 ,R2的阻值为5 .当开关S闭合后,电压表的示数为2V.求: (1)通过R1的电流; (1)0.4A (2)R1两端的电压; (2)4V (3)电源两端的电压. (3)6V 4. 如图所示的电路中,已知R1=60