1.5植物生殖方式的多样性 学案-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

浙教版七下§1.5植物生殖方式的多样性 学案 姓名 [学习目标] 1、了解植物无性生殖的特点； 2、了解分根、嫁接、扦插等知识； 3、了解营养繁殖和植物组织培养的优点。 一、知识点梳理： 1、植物的无性生殖不需要 ，而直接由植物体的 直接产生新个体； 2、有些被子植物除进行有性生殖外，也可以用 器官( 根、茎和叶) 进行繁殖，这种生殖方式叫做 繁殖。在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下四种 、 、 、 。 3、低等植物像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物都不开花，也不产生 ，它们是用 进行繁殖的。 4、嫁接是指将植物的 接到另一植物的 上，使两者的 ( 茎中具有分生能力的组织 ) 紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。一般说来，亲缘关系越近、嫁接的成功率越 。 5、营养繁殖属于 生殖，它能够保持某些栽培植物的 ，而且繁殖速度较 , 所以被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。 6、扦插时，要求的插穗是具有2个以上的节、有 、穗长5~7厘米、直径1~1.5厘米、植物上 1年生的中部枝条；枝条的上端要剪 ，每一枝条要留3~4个芽，带少数叶片，下端要削成 ，以增加吸收 的面积，以促进枝条成活。 二、例题讲解 例题1、下图表示植物的几种生殖方式，与之相关的说法正确的是（　　） A．“无心插柳柳成荫”采用的繁殖技术是① B．神奇的“一树开两花(紫玉兰、含笑花)”可通过②实现 C．⑤中红薯块状根发芽长出新植株的生殖方式是出芽生殖 D．图中属于有性生殖的是③ 例题2、由桃树的种子直接长大后，结出的桃子叫毛桃，其个小味道又不佳。桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，结果是 ( ) A．接穗上只结水蜜桃 B．接穗上既结水蜜桃又结毛桃 C．接穗上只结毛桃 D．砧木上只结水蜜桃 例题3、在无菌条件下，将铁皮石斛植株的组织放在含有全面营养成分的培养基．上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。上述培育技术（　　） A．属于转基因技术，能大幅度改良后代的性状 B．优点是后代能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快 C．与克隆技术相比，二者产生后代的生殖方式完全不同 D．属于组织培养技术，能使后代获得比亲本更优良的性状 例题4、菱角、莲藕是江、浙的特产，深受江南人的喜爱。菱角是结在水里的果实，莲藕是长在淤泥中的茎，两者种植方便，可将菱角和莲藕直接种植于池塘中，在江南被广泛种植。 （1）菱角具有坚硬的外壳，其外壳是由　 　发育而来。 （2）菱角和莲藕种植方式的本质区别是　 　。 （3）莲农采用种藕繁殖莲，其优点是　 　。 例题5、某科学兴趣小组探究“影响月季扦插成活因素”的实验。（环境条件是：15℃～25℃，散射光照，扦插数100根/组） 分组 扦插土壤 环境相对湿度（%） 插条选择 成活率（%） 第一组 不消毒 50﹣85 嫩枝 47 第二组 消毒 20﹣30 嫩枝 23 第三组 消毒 50﹣85 老枝 10 第四组 消毒 50﹣85 嫩枝 92 （1）扦插数为100根/组的目的是　 　。 （2）对照第一组和第四组可以探究　 　对扦插成活率的影响。 （3）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，小科能否选择第一组和第二组进行对照，请说明理由　 　。 三、随堂练习： 1、春季挖笋的时候常常能挖到一条竹鞭上长了一排的笋，这种笋叫做竹鞭笋，竹鞭笋是笋的地下茎节上长出的芽点发育而来的，逐渐成为新的笋植株，这种繁殖方式属于（　　） A．无性生殖 B．有性生殖 C．克隆 D．组织培养 （第1题图） （第2题图） 2、项目组同学将火龙果的肉质茎处理后插入土壤，肉质茎不久