山东卷读后续写备考建议 课件-2024届高三英语二轮复习

建 后 续 写 备 考 读 议 卷 东 山 1 交流问题 一、读后续写阅卷心得 二、学生存在的部分问题 三、备考建议 1. 明确读后续写的评分标准 评分: 先根据整体情况对文章进行定档，然后依据该档的相应要求来确定或调节档次，最后打分。打分主要从续写内容、语言、篇章结构三方面考虑。 1.创造情节的质量、续写的完整性及与原文情境的融洽度。 2.词汇、句式的准确性、恰当性及多样性。 3.上下文的衔接和全文的连贯性。 3 读后续写的高考评分标准 各档次给分范围和要求: 总分为25分，按7个档次给分。 评分档次 描 述 第七档 （22-25分） 优秀档 ①创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。 ②使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。 ③自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。 4 读后续写的高考评分标准 各档次给分范围和要求: 总分为25分，按7个档次给分。 评分档次 描 述 第六档 （18---21分） 良好档 ①创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度比较高。 ②使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，有些许语法错误，不影响理解。 ③比较有效地使用了段落间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 5 读后续写的高考评分标准 各档次给分范围和要求: 总分为25分，按7个档次给分。 评分档次 描 述 第五档 （15---17分） 一般档 ①创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。 ②使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样，表达有些错误，但基本不影响理解。 ③使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 6 读后续写的高考评分标准 各档次给分范围和要求: 总分为25分，按7个档次给分。 评分档次 描 述 第四档 （11---14分） 较差档 （低级语法错误，如主宾格使用混乱，时态错误，拼写错误等） ①创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关。 ②使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解。 ③尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。 7 读后续写 质性描述 备注 22-25 语言丰富多样，高级句式。 漂漂亮亮 18-21 故事情节清楚，偶尔出现高级句式。 清清楚楚 15-17 事情基本交代清楚，句子结构基本正确，语法错误较多。 马马虎虎 11-14 可读句增多，但汉语式表达常见，人物关系混乱 稀里糊涂 6-10 单词堆砌，偶尔出现正确句子。 一塌糊涂 1-5 句子无谓语，只是句子片段，偶尔相关 单词堆砌 0 一清二白 抄写原文 语言为主，情节为辅 不可以因为卷面而扣分 高分作文特点 *1）卷面整洁，书写漂亮 *2）内容上情节丰富合理展开，并注意前后文呼应，与原文融洽度高。 *3）语言表达流畅自然，语言结构丰富多样，尤其开头结尾优美。 *4）写作传递正能量.要提炼有思想性、体现价值观和传递正能量的元素（例如乐于助人，学会合作，学会感恩等） 9 2. 反思学生续写中存在的主要问题： *阅读方面，学生的问题主要是词汇贫乏和阅读能力不够或时间紧张没有时间解读文本； *续写写作部分，主要在情节构建（逻辑性、合理性），语言方面存在问题。 10 *文章理解不到位，续写情节与原文脱离。 *融洽度不高，衔接不合理。 *大量对话无意义，段落间分布不均衡。 *主题升华牵强或跑偏。 情节构建中的问题： 11 语言方面存在的问题： *词汇---使用过多的上义词，不会替换相应下义词； 重复使用同一词语； 基础词汇拼写及词性错误较多 *语法---低级语言错误(如主宾格不分，谓语动词单复数使用混乱 时态、语态的错误； 通篇都是简单句的堆积。 12 关注“两线”---情节线&情感线 关注“四点”---四处衔接 3.应对措施: 情节构建 13 精彩收尾 画面定格 Speechless and happy, she held her son tightly onto her arms, with tears welling up in her eyes. 主题升华（名言警句） As a proverb says, ‘every coin has two sides.’ Making full use of your strength is your achievemen