内容正文:
高中数学 人民教育出版社 A版 必修 第一册 第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念
一 情境引入
在生活中,我们经常需要对事物进行合理明确的分类,这样可以极大 方便我们的生活。
例如:对文件夹进行分类之后, 我们就能很快找到自己所需的文件
2022/11/17
一 情境引入
经过初中三年的数学学习,我们知道了许多数学概念都源于 生活.例如:人们在长期实地测量角度和长度的基础上发现了正 弦、余弦的概念.
在生活中,我们会遇到很多数学问题,今天就让我们一起跟
随一个旅行团来开启我们的高中数学之旅——集合概念的学习.
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序号 姓名 性别 年龄(岁)
1 小明 男 9
2 小明爸爸 男 33
3 小明妈妈 女 32
4 小明奶奶 女 63
5 小明爷爷 男 65
小明同学和他的家人跟着旅行团一行10人带上导游1人在游 玩的过程中遇到了一些问题,我们看看能不能帮助他们解决 所遇到的问题.
序号 姓名 性别 年龄(岁)
6 a 女 31
7 b 男 21
8 c 女 42
9 d 女 15
10 e 男 51
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二 新课讲解
问题1:在游玩开始的时候,我们达成一致给旅行团取名“燕津” 旅行团,导游先要成员们在中央广场集合,在这里导游要集合的 对象是什么?
“燕津”旅行团中的成员
一般地,把研究对象统称为元素(element),
把一些元素组成的总体叫做集合(set).
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问题2:导游在让大家集合的过程中,很不巧旁边有个叫 “无限 可能”的旅行团中也有个小明,那他要不要过来集合呢?
给定一个集合,它的元素必须是确定的,我们就说集合中的元素 具有确定性,它能帮助我们判断研究对象能否构成集合.
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追问:请看下面的问题,这些研究对象能够组成集合吗?
(1)所有在1-11之间的不同偶数
(2)在同一平面内,到定点距离等于定长的所有不同点
(3)所有边长不同的正方形
.
(5)高中学生中的游泳能手 元素形式多样,可以是数、可以
是点、还可以是图形......
通过这些例子,可以发现构成
集合的元素应该是互不相同的,
(4)较小的数 我们说集合中的元素具有互异
性
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问题3:现在大家需要登上大巴车去游乐园,原本是按照序号排 队上车后,导游只按照序号点名,等到齐后出发,从集合的角度 来看,在导游眼里的元素是什么?
但是7号临时去买水,最后才上车,那么对于最终完成点名的导 游来说, 序号顺序影响结果吗?
集合中的元素具有无序性,只要构成两个集合的元素是一样的, 就称这两个集合相等.
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擂台竞争:我们把单词 “test” 中的不同字母构成一个集合A,
现在看看下面这些单词,它们的不同字母构成的集合B和A相等吗 ?
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集合元素的三大性质:
(1)元素具有确定性
(2)元素具有互异性
(3)元素具有无序性
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我们已经知道了集合与元素的含义,那么它们之间有什么关
系呢?
例如:我们把燕津旅行团的所有成员当做一个集合A,那 么成员c就是其中的一个元素,可以怎么描述它们之间的 关系呢?
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一般用大___写__拉__丁__字__母___________表示集合,用_小__ 拉__丁__ _ _
__________表示集合中的元素。
如果 是集合A中的元素,就说__属__于__(_b_e_l_o_n_g__t_o_)_集__合____,记
做_____;如果 不是集合A的元素,就说__不__ 于___,记做_____。
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名称 非负整数集 或自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集
符号 N N*或N+ Z Q R
需要注意的是, 0∈N,0∉ N+;Z中有正整数、负整数和0.
常用数集及其符号
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每一个数学符号的背后都有一段数学历史和文化
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问题5:入园之后,导游需要根据性别分组分别带入男女更衣 室,你能帮助导游写出男性成员姓名组成的集合 中的元素, 女性成员姓名组成的集合 中的元素么?
总结:把集合的所有元素一一列举出来,并用 “{ }”括
起来表示集合的方法叫做列举法.
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激流勇进项目
2022/11/17
问题6:激流勇进项目适合年龄10到60岁的游客玩耍(包含10 和60岁),你能用列举法写出旅行团中可以玩激流勇进的成员 组成的集合 中的元素么?
追问:这个集合 中的元素都具有什么共同特征呢?
这个集合中的成员年龄