第3周 热点情境小测 尝试解决农业生产实践中有关产量提高的实际问题-【中考123·二轮】2024年中考复习必备生物周内小测（龙东专用）

热点情境小测尝试解决农业生产实践中有关产量提高的实际问题 1.植物生活需要无机盐，土壤中的无机盐往往满足不了 (1)草莓在生长过程中需要吸收大量水分，水的吸收 植物生活的需要，因此在农业生产中就需要施肥。下 主要在根尖的 进行，然后通过 列相关说法正确的是 (填“导管”或“筛管”)运输到草莓各个部位。 A.植物需要量最多的无机盐是含氨的、含磷的和含钙 (2)工作人员制作了草莓叶的临时切片，观察到叶片 的无机盐 结构如图1，其中[] 上分布有许多气 B.植物吸收无机盐的主要部位是根尖成熟区 孔，是气体进出叶片的通道；B的细胞中含有大量 C,植物生长的不同时期，需要无机盐的量相同 D.为提高农作物产量，应大量施用化肥 的叶绿体，使整个叶片呈现出绿色。 2.小丽从小和爷爷奶奶生活在一起，周末经常去地里帮 (3)为了研究温度对草莓含糖量的影响，工作人员选 忙干农活，她还记录了多种农业生产生活中的现象或 择了同一种草莓，在不同温度条件、相同的光照强 措施。下列与抑制植物呼吸作用有关的是 ) 度和栽培条件下，测得草莓含糖量如下： A.暴雨后及时给农田排涝 大棚编号 甲 乙 丙 B.收获的稻谷及时晒干 C.养花的花盆下面留有几个小孔 白天平均温度（℃》 25 夕 25 D.经常给农作物松土 夜间平均温度（℃） 23 20 17 3.下列生产生活采取的措施，不是利用呼吸作用原理的 含糖量 5.6% 6.1% 6.5% 是 ( A.农田适时松土 ①由表格信息可知，该实验的变量是 B.适当提高大棚内二氧化碳浓度 ②根据实验数据，建议选择 组温度进行 C.田间及时排涝 栽培，可以得到糖分较多的草莓。 D.贮藏水果蔬菜时降低温度或氧浓度 (4)工作人员还研究了不同光照强度对草莓生长的影 4.为打胜脱贫攻坚战，种植大棚蔬菜瓜果是进行产业帮 响，结果如下图。 扶的有效措施。为帮助农民提高大棚蔬菜的产量，下 列建议和原理合理的是 () 35 ■-50%遮光 A.适当提高棚内二氧化碳的浓度，可增强光合作用 25 ▲75%遮光 B.使用农家肥为作物提供丰富的有机物 15 10 C.尽量增加单位面积内种植的蔬菜数量，提高产量 5 D,适当增加大棚内昼夜温差，减弱蒸腾作用，增加瓜 6008001000120014016e01800 8 时刻 果含水量 5.草莓是大家喜爱的水果之一，被称为“果中皇后”。郑 ①CO,吸收速率可以反映 的强度 州市很多采摘园大棚里都种植了草莓 ②该工作人员的实验方案有不足，应补充处理方 式为 的对照组，通过比较对照组和实验 组的结果，才能得出正确的结论 (5)为了提高草莓的产量，除了可以调节大棚的温度 和光照以外，还可以采取什么措施： 图 阁2能力小测 绿色植物的三大生理作用 1.B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.(1)淀粉 (2)对照 (3)B(4)未遮光 淀粉 (5)光 (6)黑暗(或无光)(7)氧气 10.(1)二氧化碳 18时 (2)A、B、C 气孔 水和无机盐(3)0时~6时和18时~24时 11.(1)①和③ ①和② (2)呼吸作用 淀粉(或有机物) (3)B (4)① 光合作用 热点情境小测 尝试解决农业生产实践中有关产量提高的实际问题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.(1)根毛(或成熟区) 导管 (2)A 表皮 (3)①夜间平均温度 ②丙 (4)①光合作用 ②不遮光(或0??光) (5)合理密植；合理施肥；合理灌溉等(合理即可) 第四周人体的生理与健康 基础小测 神经调节与激素调节 1.A 2.A 3.B 4.D 5.C 6.C 7.B 8.C 9.D 10.(1)神经元(或神经细胞)反射弧 (2)①→②→③→④→⑤ 简单 (3)大脑皮层 (4)D 11.(1)复杂 (2)A (3)B (4)脑干 (5)神经调节和激素调节 能力小测 人体消化、呼吸、血液循环系统的组成和功能 1.A 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C 7.C 8.A 9.C 10.(1)②④⑤ (2)肾小囊 葡萄糖 重吸收 (3)升高 增加 肾小球的过滤(4)BCD 11.(1)蛋白质 (2)肝脏 不含 (3)蛋白质 胃(4)简单(或非条件) 12.(1)肌肉组织 (2)低于 小 (3)左心室 动脉瓣 主动脉 体循环 热点情境小测 免疫保护与医学前沿发展 1.D 2.D 3.(1)晶状体 (2)视网膜 过长 (3)基质层 (4)全飞秒 (5)会的，因为这样可以摘掉近视镜，驰骋篮球场(合理即可) 4.(1)动 毛细血管 (2)减少 (3)体循环 5.(1)毛细血管 血小板 (2)营养物质 (3)静脉瓣 (4)右心房 肺动脉 (5)C 第五周生物的多样性及其保护 基础小测 生物的特征及分类 1.B 2.D 3.D 4.