模块2 口语交际及综合性学习易错点1 忽视情境要求-【中考123·二轮】2024年中考复习必备语文易错小卷（龙东专用）

模块二 口语交际及综合性学习 ⊙答案详见答案册P门4 易错点1忽视情境要求 (一) 一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。 你所在的学校也开展了“光盘进校园”的活动，请你来参与。 【材料】不久前，有网友发起“光盘行动”，得到许多民众的热烈响应，各煤体也迅速跟进，这一活动急速升温 1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全 国范固内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。点的饭莱尽量吃完，吃 不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。 1.阅读上面材料，为它添加一个标题。（不超过10个字） 2.②1易错点|请你为学校餐厅设计一条宣传标语。 3.统计部门调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白质和脂肪就分别达800万吨和300万吨，至少倒掉了约 2亿人一年的口粮。而全球目前仍有许多人没有解决温饱问题。从以上内容可以看出，推行“光盘行动”有何积极 意义？ 4.你的同学小明经常在食堂打很多饭菜，可他根本吃不完这么多，最终也都倒掉了。对此，你将如何劝说他？ (二) 青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望，请跟我来，我们 一起登上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线。九年（一）班举行“青春随想”的主题活动，请你完成下列项目。 1.假如你是本次活动的主持人，请写一段40字以内的开场白。 2.请介绍一位古今中外你最崇拜的名人，并简要叙述他的事迹。 3.⊙|易错点|请为这次活动设计一条主题语。 4.下面是同学们搜集的名言，其中不符合本次活动主题的一项是 A.白日莫闲过，青春不再来。—林宽 B.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。—雪莱 C.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。一高尔基 D.人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。一梁启超 一3 (三) 中考的脚步越来越近，学校将举行“中考百日誓师大会”，请你参与并解决下面问题。 1.同学们围绕“·中考百日皙师大会'是否应该举办”展开了激烈讨论，请结合下面的发言谈谈你的看法。 小明：没必要，这类大会就是大家聚在一起空喊口号，有这个时间不如多刷两道题。 小语：还是有必要的。它能在一定程度上缓解我们景张的备考心情，还能起到激励效果。 小文：它会把中考渲染成性命攸关的考试，“杀气腾腾”的，不利于考前培养良好心态。 小红：我觉得有必要，它既丰富了我们的校园生活，也给我们留下了美好的青春回忆。 2.誓师大会的主题为“拼搏百日不负青春”。学校就大会的主题用下面哪种书体来呈现向同学们征求意见。同学 们各抒己见，请你补全对话。 拼搏百日不负青套 拼搏百日不负青春 图1 图2 小明：我建议用图1。这种书体是草书，其萧洒飘逸、气势奔放的特点，能充分晨现我们为中考努力拼搏的青春面貌 你：我建议用图2。 3.心1易错点大会要求每个班级推选出两条誓词制成标语挂在文化墙上来激励同学们。请你根据实际，写出两条。 4.百日誓师大会的最后，每位考生都要在心愿卡上写下自己的愿望，请写下你的心愿。 易错点2应用类文体不能把握好格式和具体情境 (四) 少年正是读书时，学校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如茶。你所在的九年（三）班为分享读书心得，准备 开展“中国四大古典名著读书汇报会”。 1.班委会向同学们征集宜传语，请才思敏捷的你写出一条。 2.老师要求汇报形式灵活多样，请参照示例给其他三部名著中的任意一本设计汇报形式。 示例：演水浒，体验《水浒》中的英雄情结。 3.许多中学生的古典名著阅读只停留在观看改编的影视作品上，同时，肆意改编经典的现象也十分普遍，《西游记》被 “大话”，《三国演义》被“水煮”。你认为浅俗化的经典阅读会给青少年带来哪些不良后果。!"#$ ! % "(! & !! ' #$ & " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! !§##J$ " *+ # %& $) '( *% )*+,- & 67 % * & . # /0ù)“ $ % 123 (45¡Ž^h & 67 % 4 & J$ " l!mG%n ' +rst#%} " §##7} ~ ' ×xBl!m6n–—n*7(8987 ' rAxál!m–—nØ::#§ ! #¡7q' " )%!""0 !#" !xŽ× ! ÙÚg # !xÛ "! («Ü€þ‹ŽmþÝ}ìÞ ) uß[«}äeeè ) v§Sþà܃ŽmþjM}´[áÿ‹ ) ¿aÂ