新高考应用文备考提升策略课件 -2024届高考英语一轮复习

新高考应用文备考提升策略 CONTENTS 目录/ 研读高考真题，把握命题趋势 01. 分析学生问题，明确薄弱环节 02. 03. 对症下药，做到科学备考 行业PPT模板http:///hangye/ 01 研读高考真题 把握命题趋势 01 研读高考真题，把握命题趋势 01 研读高考真题，把握命题趋势 交际目的多元化 反模板、反押题、反套路化 体裁应用文边界模糊化 01 研读高考真题，把握命题趋势 情境内容生活化、时代化 基础性 应用性 综合性 创新性 02 分析学生问题 明确薄弱环节 内容与要点不对应 内容空洞无新意 缺少连贯与衔接意识 语言风格与文体不搭 02 分析学生问题，明确薄弱环节 没有指出分组有问题，直接写应该如何学英语或者直接提出关于分组的建议； 没写出具体建议，写得比较空洞如只有一句“应该采取更合适的分组方法” 缺少连贯自然的衔接，且语言基础十分不牢固 用了很多非常华丽的辞藻，但是放在应用文里并不恰当或者“大材小用” 假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。请你给外教写一封邮件，内容包括； 1.说明问题； 2. 提出建议。 应用文 教学反思 应用文教学中无效环节太多，而很多普遍性的问题 没有得到针对性的解决，学生常犯的错误还是一直犯 应用文写作的审题训练不到位，导致学生的审题能力不强;教学中忽略要点间逻辑关联的训练，学生缺少连贯与衔接意识； 应用文体语料输入不足，不新，考试题越来越开放和创新，学生却往往老生常谈，无话可说 02 分析学生问题，明确薄弱环节 03 对症下药 做到科学备考 训练审题能力，实现写作内容与 要点、文体准确对应； 充实语料输入，实现写作内容的 具体与创新 强化语篇意识，实现语篇的连贯 与衔接 02 03 03 对症下药，科学备考 01 03 对症下药，科学备考---1.训练审题能力，实现写作内容与要点、 文体准确对应 审题 审明文体 审明写作目的 审明写作重点 审明背景信息 假定你是李华，暑期在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展览。请写一封信申请做志愿者，内容包括1. 写信目的；2. 个人优势；3. 能做的事情。 Dear Sir/Madam, How are you doing these days? Hearing a Chinese painting exhibition to be held in the local art gallery, I’m happy to apply for the position. 审明文体---确定应用文文体是审题的第一步 申请信的语言要更正式 你校将于近日举办第一届“爱鸟周”（Bird-loving Week）活动。请你为校英语角学习专栏写一则通知。内容包括：1.活动目的；2.活动内容。 Notice As we all know, birds play an important role in keeping ecological balance. We should learn a lot about them and know how to live with them. In order to protect birds, our school will hold its first ever Bird-loving Week next month. 通知的正文首句应介绍活动的主题； 审题 文体决定文章的格式体例和语言风格 书信 约稿信、邀请信、咨询信、求助信、申请信、投稿信、道歉信、建议信、祝贺信、告知信、感谢信、介绍信、慰问信 非书信 通知、新闻报道、发言稿、欢迎词、介绍类、评论 文体决定文章的格式体例和语言风格 审明文体---确定应用文文体是审题的第一步 写作结构 教学重点： 典型表达 语言风格 审题 审明写作目的--把握材料的表层信息、深层信息，乃至隐含信息 假定你是李华,在“中国-爱尔兰文化节”活动中结识了爱尔兰朋友Chris,现在他已回国,请你给他写一封邮件,内容包括:1.回忆活动经历:2.分享个人收获:3.希