2024年中考物理一轮复习课件---摩擦力

　摩擦力 摩擦力 　摩擦力 1. 摩擦分为滑动摩擦、 摩擦和静摩擦。 摩擦力产生的条件： (1)接触面粗糙； (2)两个物体要相互 ； (3)两物体之间发生相对运动(或有相对运动的趋势)。 滚动 接触并挤压 2．判断摩擦力方向的方法： A．假设法：假设无摩擦，物体会向哪个方向发生相对运动，摩擦力与相对运动方向相反； 例：如图所示，物体静止在斜面上的受力示意图。 B．平衡法：受力分析，根据二力平衡条件判断出摩擦力的方向和大小。 3. 探究影响滑动摩擦力大小的因素： (1)用弹簧测力计拉动木块做 运动，根据 的知识，滑动摩擦力和拉力大小相同。 (2)影响滑动摩擦力大小的因素：① ；② 。 (3)接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 ；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。 4. 增大有益摩擦的方法：增大接触面的粗糙程度或增大压力。 5. 减小有害摩擦的方法：(1)减小接触面的粗糙程度或减小压力；(2)用 代替滑动；(3)使接触面分离(如加润滑油；利用气垫或磁悬浮)。 注意：摩擦力不一定是阻力，如人走路、将物品刚放在传送带时，摩擦力提供动力。 匀速直线 二力平衡 压力 接触面的粗糙程度 大 大 滚动 实验16探究影响摩擦力大小的因素 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 (1)实验过程中，弹簧测力计 (选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 ______(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。 必须 等于 (2)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系，通过实验发现F1＜F2 ，则可得出结论 _________________ ___________________________________。 (3)比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与__________ _______的关系，通过实验发现F2＜F3 ，则可得出结论_______ 。 (4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_____(选填“正确”或“错误”)的。 (5)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是___(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。 压力 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 接触面粗糙程度 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 错误 丁 (6)在甲探究过程中，匀速拉动物体时，若测力计示数是2 N，则此时物体A受到的摩擦力为___N。若拉力增大到3 N时，摩擦力为___N。 (7)在乙探究过程中，匀速拉动物体A时，若测力计示数是3 N，则此时物体A受到的摩擦力为___N，放在物体A上面的砝码受到的摩擦力为___N。 (8)实验探究中，小明采用的实验探究方法是___。 A．类比法　　　　　 　 B．科学推理法　　　　　　 C．控制变量法 2 2 3 0 C (9)小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动为止。该现象表明，物体静止时也可能受到____________(选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”)的作用，且该力的大小与____________有关。 (10)小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明______(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。此时木块A受到的滑动摩擦力的大小为___N，方向向___。 静摩擦力 拉力的大小 不一定 2.4 左 考点1摩擦力及其产生条件 1. (2023·郴州)下列有关摩擦力的说法不正确的是( ) A．走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦 B．自行车刹车时，是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压力来增大摩擦力 C．摩擦力不一定是阻力 D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D 考点2滑动摩擦力的大小和方向 2. (2023·日照)书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸