4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

尊 重 他 人 “不卑不亢，优雅谦卑，大气从容， 尊重他人，董卿真的好棒。 ” “落落大方这个词用在董卿身上太 对了，她懂得尊重别人，也值得被 我们尊重。” ---选自网友热议 尊重对手 2.这启示我们青少年应该怎么做? 尊重他人 1.面对下述两种场景，你的感受有何不同? 不尊重保安的工作 1.尊重的含义和表现? 2.尊重对个人和社会的重要意义? (2点) 3.如何尊重他人?(4点) 核心素养目标： 含义：尊重即尊敬、重视。 表现：尊重他人是一个人内在修养的外在表现 尊重的含义和表现? 笔记区 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 尊重对个人和社会的意义 如：发挥潜能、实现理想 如：受到尊重与肯定 如：爱情、友谊、归属感 如：对保护、秩序、稳定的需要 如：身体对事物、温暖的需要 自我 需求 防 重黑 求 证交需求 安全需求 生理需求 尊重需要是每个人基本的需要 马斯洛需求层次理论 每个人都是有尊严的个体 ，都希望得到他人 和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊 自信，产生良好的心理体验。 尊重对个人和社会的意义 尊重对个人和社 会的意义 尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社 会的重要特征。 情景三 情景二 ·小光正在家里看自 己特别喜欢的足球 比赛。这时，几个 提前约好的同学来 他家一起商量撰写 演讲稿的事。 热情接待同学，共 同合作，认真地撰 写演讲稿。 ·小明的舅舅兴致 勃勃地谈前一天 晚上看过的电影 小明却并不感兴 趣。 虽不感兴趣，也会认 真地听舅舅讲述，与 舅舅谈论剧情。也可 以委婉地拒绝别人。 情景一 ·小东打算放学后去 参观美术馆。放学 铃声一响，他就起 身准备出发。这时 同学小萌拿着数学 试卷过来向他请教 一个问题。 帮助小萌解决问题 后，改天再去美术 馆。 以上做法启示我们如果做到尊重他人? 积极关注、重视他人 结合教材P34 页：如果遇到类似情境你会怎么做? ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认 真对待他人，给予他人应有的适当的关注。 (重要性) 如何尊重他人? (4点) 笔记区 思考：你如何看待饭店老板的行为? 饭店老板没有做到：平等对待他人。 社会生活中，我们不能以家境、身 体、智能、性别等方面的原因而轻 视歧视他人。 近日，在贵阳，中午12点三位农名工准备去这家老面馆吃饭 时，被拒绝了。而拒绝的理由竟然是因为他们都是农名工。 老板有自己的理由，农民工衣服比较脏，会对饭店内的顾客 造成影响… ②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格 对所有的人一视同仁。 如何尊重他人? (4点) 笔记区 情境 ◆小明的舅舅兴致勃勃地谈起前一天晚上看过的电影，小明确 并不感兴趣。 思考：你会怎么做?说明理由 1、 积极关注、重视他人 2、 平等对待他人。 3、 学会换位思考。 如何尊重他人? 情境 社团课上，心灵手巧的同桌小茗，很快就做好了漂亮又结实的 中国结，骄傲地向我展示她作品。但我学了那么久，编织出的成 品还特别丑，我对她说： “不要烦我，不就是个手工品吗，有什 么好炫耀的。” 思考：你会怎么做?说明理由 1、 积极关注、重视他人 2、 平等对待他人。 3、 学会换位思考。 4、 学会欣赏他人。 如何尊重他人(怎么样)? $$