4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

部编人教版八年级道德与法治 第四课社会生活讲道德 4-1尊重他人 核心素养目标 P32~36 要求：带着下列问题快速阅读课本 1、 尊重他人是什么? 2、 为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重? 3、 为什么人需要相互尊重? 4、 如何做到尊重他人? 面对上述两种场景，是尊重他人的表现吗?为什么? 一、尊重是交往的起点(为什么人需要尊重) 1、尊重他人是什么?P32 是什么 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中， 我门应该尊重他人的人格、权利等。 运用你的经验 获胜者主动上前与失败者握手致意 行人随手将垃圾扔到了地上 你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点。 有人说： “尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。 别人是否尊重我， 我不在乎，我只关 注自己的内心想法。 我希望被他人尊重， 因为受到尊重，心 里感觉很好。 想要获得他人的 尊重，首先要自 己尊重自己。 只有他人尊重我， 我才会尊重他人。 探究与分享 P33 一、尊重是交往的起点(为什么人需要尊重) 2、 为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重?P33 为什么 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人 尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 相反，如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 每个人都有得到尊重的需要，既 包括获得他人的尊重，也包括自我尊 重。这些需要得到满足，人会觉得自 己有价值，有能力，有用处。 — — 马洛斯关于“尊重需要”的观点 探究与分享( 一 ) P34 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 读者甲 图书馆是社会公共资源，每 个人都可以进馆阅读。 读者乙 图书馆是文明学习的场所， 衣冠不整对其他读者的不尊重。 读者丙 穿着是个人的自由，图书馆 不应该规定读者的着装。 你如何看待以上观点? 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是 维系良好人际关系的前提，是文明社会 的重要特征。孟子说：“敬人者，人恒 敬之。”尊重是相互的，尊重能够减少 摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬 互爱的融洽关系，从而促进社会进步 提高社会文明程度。 一、尊重是交往的起点(为什么人需要尊重) 3、 为什么人需要相互尊重?P34 为什么 正在群出 法内明 女工怕弄脏公交座椅坚持站立 选线：6570110郑州国医堂医院，如果怒基有失眠、抑郁五 女工怕弄脏公交座椅坚持站立 无上频时 浙红- 腾讯视频 牛刀小试 李浩与人交往时，常常人前一套、人后一套，并且他只愿意与家庭条 件好、学习成绩优秀的同学交往，从不与家庭贫困、学习成绩差的人 交往，还经常讽刺嘲笑他们，慢慢地同学们都疏远了他。李浩的经历 说明( ) ①尊重他人也就是尊重自己 ②交往是人的基本需要 ③交往中我们要平等待人，尊重他人 ④李浩的同学没有宽容心 A.①② ( ( ) C.①③ D.②④ 解析 本题考查尊重他人。题干材料中李浩从不与家庭贫困、学习成绩差的 人交往，还经常讽刺嘲笑他们，说明他没有做到尊重他人，没有做到平等待 人，同学们疏远他说明了不尊重他人也不会得到他人的尊重，尊重他人就是 尊重自己。①③正确；②在材料中未体现，④说法错误。故选C。 A (A) ) ) B) 5 2 ○ 情境— 小东打算放学 后去参加美术馆。 放学铃声一响，他 就起身准备出发这 时，同学小萌拿着 数学试卷过来向他 请教一个问题。 P34 ○情境三 小 明 的 舅 舅 兴 致勃勃地谈起前一 天晚上看过的电影， 小明却并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做?请说明理由。 积极关注、尊重他人 ○ 情境二 小光正在家里 看自己特别喜欢的 足球比赛。这时， 几个提前约好的同 学来他家一起商量 撰写演讲稿的事。 二 、尊重从我做起(如何做到尊重他人) 探究与分享(二) 无论是陌生的人还是熟识的人， 我都会尊重他。 我尊重那些自立自强 的人。 你赞同他们的看法吗?说说你的理由。 你还有哪些看法? 平等对待他人(人格和法律地位上都是平等的) 探究与分享 P35 放学路上，有同学问： “什么样的人值得尊重?”同行的几个同学纷纷发表看法。 为社会作出巨大贡献 的人值得我尊重。 我特别尊重言而有 信的人。 己所不欲，勿施于人 我们要设身处地为他人着想， 不把自己的意志强加给他人； 应该将心比心，体会他人的感 受， 理解他人的难处，包容他 人，像尊重自己一样尊重他人。 学会换位思考 电影《嗝嗝老师》就是讲了一名患有抽动秽语综合症却梦想成为老师的女主人 公奈娜，面对无数次的面试失败，最终还