2024年中考九年级语文专题复习：综合性学习（附答案）

2024年中考九年级语文专题复习：综合性学习 1．学校开展“走近母亲河弘扬黄河文化”综合性学习活动。 （1）【活动一：览黄河风光】 班长小文为“诗览黄河”古诗词交流会拟写了一段开场白，请补充完整。 诗人们常把黄河写入诗篇，创设意境。李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，写出了黄河波澜壮阔的气势；刘禹锡“九曲黄河万里沙，　 　”，写出了黄河曲折辽远的景象；王维“　 　”（用《使至塞上》中的诗句填空），写出了黄河雄壮深邃的意境。 （2）【活动二：知历史变迁】 为了解黄河的历史变迁，小文搜集到下列材料，请仔细阅读，完成各题。 材料一： 古老的河道愈加杂乱无幸，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在典籍记载或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放sì地胡作非为，上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄患”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。 （节选自赵政的《若重若轻的牵挂》） 材料二： 目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。“黄河大集”（　　）红色文化、民俗文化、生态文化，（　　）重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点，（　　）“山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升。 （节选自《人民日报海外版》） ①根据拼音写汉字，给加点字注音。 放sì（ ） 载（ ）体 ②材料二括号处填写词语最恰当的一项是（ ） A．整合 贯通 汇集 B．融合 贯通 集合 C．整合 连通 集合 D．融合 连通 汇集 ③为概括黄河的历史变迁，小文根据材料拟写了上联，请补写下联。 上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭 下联：　 　 （3）【活动三：扬文化精神】 小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请根据提示，完成探究任务。 黄河文化内涵：黄河文化是中华文明的标志性符号，是一种国家文化，蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧，饱含以民为本、人民至上的理念。 （摘自《河南日报》） 歌词一： 啊！黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障 （节选自《黄河颂》） 歌词二： 洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲 （节选自《我的中国心》） 根据对“黄河文化内涵”的理解，歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是　 　、　 　。 班级开展“读名著·说友情”主题活动，小明摘录了以下三个片段，作为论据，准备发表对“说友情”的看法。 【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！” ——《水浒传》 【片段二】杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着，生意慢慢有了，渐渐地，油麻地的孩子们，再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。 ——《草房子》 【片段三】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“长老爷来拜新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。 ——《儒林外史》 2．请根据片段一和片段二的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。 真正的友情应该像鲁智深对林冲一样，在得知林冲被刺配沧州，发现有人要暗害林冲时，鲁智深　 　；真正的友情也应该像桑桑对杜小康一样，在杜小康准备在校门口摆摊，面临困难时，桑桑　 　。 3．小明想表达的观点是什么？ 4．小明应怎样使用片段三这个论据？ 综合性学习。 “孝”是中华民族的传统美德。在科学技术日新月异的今天，有些父母已经跟不上时代的潮流，“后辈教前辈，长辈向晚辈学习”的