8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 　生命的思考 政治认同∶懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。 道德修养：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，提高道德修养。 法制观念：认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、 珍爱生命的情感，学会保护自己。 健全人格：学会善待身边的人，珍爱他人的生命，增强自己珍视生命的意识。 责任意识：培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感，学会对自己负责，对他人负责。 重点：为什么要敬畏生命、怎样敬畏生命。 难点：怎样敬畏生命。 核心素养目标 1.为什么要敬畏生命？ （为什么说生命至上？如何理解生命至上？） 2.如何做到敬畏生命？ （怎样做到休戚与共的？） 自主学习 认真阅读教材P93-98，思考下列问题并在相应的地方做好记号。 （6-8分钟） 第一部分 生命至上 探究一 为什么要敬畏生命 事件一：2022年3月21日，一架东航波音737-800客机在广西壮族自治区梧州市藤县埌南镇莫埌村神塘表附近山林坠毁，并引发山火。“3·21”东航MU5735航班机上123名乘客和9名机组人员已全部遇难。 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到 ①生命是脆弱的、艰难的。 人民子弟兵奋战在抗洪一线 消防战士搜救地震中的生还者 思考：看了这些图片，你对生命有什么认识？ 最美逆行者 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏… 我们会感受到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 新知探究 地震发生后，党和国家把抢救生命作为首要任务说明了什么？ 2022年9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震。地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。要加强震情监测，防范发生次生灾害，妥善做好受灾群众避险安置等工作。请应急管理部等部门派工作组前往四川指导抗震救灾工作，解放军和武警部队要积极配合地方开展工作，尽最大努力确保人民群众生命财产安全。 ③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 7 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要 。 一、生命至上 也门撤侨行动是中国历史首次使用武装军舰从其他国家执行撤侨任务 ,且过程有大量的武警官兵带着军事 武器协助公民撤离，并且设立安全区虽然当时在休战期间，但在撤离的时候，仍有炮弹落在临沂舰停靠的海岸附近。 思考：中国武警冒着危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ “仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。P94 ②生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切，生命至上P95 ③生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。要自觉珍爱他人的生命。P96 1.为什么要敬畏生命？P94(笔记) 整体感知 P96阅读感悟 我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 休戚与共 10 小组讨论P97探究与分享 思考并回答其中的问题 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”请同学们结合生活中的现象谈一谈你的体会。 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 12 生活中那些漠视生命的现象 13 我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。 孟子认为：每个人生来都有四种道德的潜能。他说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。” 14 3、如何做到敬畏生命 ①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们要能够与周围的生命休戚与共。 课堂感悟 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 16 1.为什么要敬畏生命 2.如何理解生命至上 3.如何敬畏生命 ①生命脆弱的、艰难的， ②生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的， ③生命