6.3 复合判断的演绎推理方法 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

6.3 复合判断的演绎推理方法 同步练习 一、单选题 1．“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”意思是，只有经历冬天那刺骨的严寒，梅花才会有扑鼻的芳香。这是两句借梅花傲雪迎霜、凌寒独放的性格，勉励人克服困难、立志成就事业的格言诗。下列选项中，对这句诗推理正确的是（   ） ①经历了冬天刺骨的严寒，梅花就会扑鼻香 ②不经历刺骨的严寒，就没有梅花的扑鼻香 ③梅花有了扑鼻香，是经历了刺骨的严寒 ④梅花没有扑鼻香，是没经历刺骨的严寒 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式在北京举行。习近平发表主旨演讲，强调“只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事。” 从逻辑思维的角度看（   ） ①如果肯定了该判断的前件，结论就可以肯定该判断的后件 ②如果否定了该判断的前件，结论就可以否定该判断的后件 ③如果肯定了该判断的后件，结论就可以肯定该判断的前件 ④如果否定了该判断的后件，结论就可以否定该判断的后件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．《哲学与文化》中有这么一句话：“只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。”小明学习了《逻辑与思维》后尝试进行推理，以下推理正确的是（   ） ①没有保持世界文化的多样性，所以，世界不会丰富多彩，充满生机与活力 ②世界单调乏味，没有生机与活力，所以，世界没有保持文化的多样性 ③世界丰富多彩，充满生机与活力，所以，世界保持了文化的多样性 ④世界保持了文化的多样性，所以，世界更加丰富多彩，充满生机与活力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．“如果不改变贫困地区长期贫困的面貌，就不能体现我国社会主义制度的优越性。”基于上述判断，可以必然推出的结论是（    ） ①只有体现我国社会主义制度的优越性，才能改变贫困地区长期贫困的面貌 ②只有改变贫困地区长期贫困的面貌，才能体现我国社会主义制度的优越性 ③如果改变了贫困地区长期贫困的面貌，就能体现我国社会主义制度的优越性 ④如果要体现我国社会主义制度的优越性，就要改变贫困地区长期贫困的面貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．遵循逻辑思维规则，是正确思维的必要条件。以下说法符合逻辑思维规则的是（    ） A．“著作权包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权”运用划分的方法明确了著作权的外延 B．“只有平等对话，中美才有可能解决问题”可以转换为“除非平等对话，否则中美不可能解决问题” C．“青年人是祖国的未来”与“青年人应有投身科研事业的志向”中加点词语表达的是不同语境下的不同概念 D．“政治经济学是研究资本主义生产关系发展规律的科学”运用种差加属概念的方法下了正确的定义 6．没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。作出正确决策，既需要加强现实研究，也需要参考历史信息。充分发挥地方志的作用，增强历史思维做调查研究，不仅可以看到“现在”，还能参照“从前”，更能以史为鉴决策“未来”。阅读地方志能让我们明白做什么样的人、做什么样的官才会永垂史册。根据材料，下列判断或推理正确的是（   ） ①只要调查就有发言权，只要调查就有决策权 ②除非我们明白做什么样的人、做什么样的官，否则就不能永垂史册 ③以“正确决策是需要参考历史信息的决策”为前提，能进行换质位推理 ④“地方志是可以看到现在的”换质推理可得出“地方志不是可以看到未来的” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2022年是中国空间站全面建成的关键之年。90后天体物理学博士刘某决定用记录中国空间站成长与变化的影像作为献礼，让更多人透过他的望远镜看清中国人的“太空家园”。据此完成下面小题。 7．只有用光学跟踪软件控制望远镜，才能从地面跟踪拍摄空间站。但现有的软件，要么开发年代久远，要么设计不够成熟，都难以正常运行。因此，刘博士决定自己开发软件。刘博士做出这种决定运用的推理有（   ） ①相容选言推理之否定肯定式 ②不相容选言推理之否定肯定式 ③充分条件假言推理之否定后件就要否定前件式 ④必要条件假言推理之否定前件就要否定后件式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．在开发软件与拍摄过程中，刘博士从一次次失败中发现“空间站不根据我算出的轨迹走”，进而改变策略，采用“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”的“光学识别追踪”拍摄法。“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”与下列选项所蕴含的哲理相通的是（   ） ①未有此气，已有此理 ②阴阳二气充满太虚，此外更无他物 ③理者，物之固然，事之所以然也 ④不是风动，不是幡动，仁者心动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．就业稳则民心安、社会稳。着眼经济发展大势，我们对稳就业具有坚定信心、稳定预期。“只有做好高校毕业生等青年就业工作，才能为经济社会发展提供人力资源支撑。”以引