精练篇目01《千姿百态的面塑》-【一战成名新中考】2024云南中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·云南语文 　　　　　　　　　　　　　第三部分　实用性阅读与交流 　　 　 　进阶训练（说明文与非连续性文本阅读） 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 进 阶 训 练 专题一　说明文读写进阶训练［１０年６考，２０２３年起７分 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ］ １．选文分类：①传统文化１０年３考（２０２３《巧夺天工的扬派盆景》、２０１９《中国古代灯文化》、２０１４《苏州园林》） ②热点科技１０年１考（２０１８《港珠澳大桥的“科技密码”》） ③生态环保１０年１考（２０１５《鲸落，深海中的温柔孤岛》） ④自然科普１０年１考（２０２１《小雪将雪》） ２．选文来源：除２０１４年《苏州园林》是教材课内文章外，其余５篇均来源于课外的报刊时文。 ３．题量分值：２０２３年起３题７分。 ４．考点归纳：近１０年，考查涉及说明对象及其特征、说明方法及作用、说明文语言、内容理解与概括、词语指 代、句段作用、补写句子、拓展探究等。 常考考点分阶训练 第一阶———文体知识类 ［相关考点点拨见《早早读》Ｐ２１９～２２４］ 考点一　说明对象及其特征［考向１　把握说明对象及其特征（１０年３考）；考向２　给说明对象下定义 （２０１５．１６）］ 考点二　说明方法及作用（１０年５考） 考点三　说明文语言［考向１　说明文语言的准确性（１０年２考）；考向２　说明文语言的生动性（教材推荐备考）］ 考点四　辨识并分析说明顺序（全国视野推荐备考） 考点五　说明文结构（教材推荐备考） 一、（２０２３原创）阅读下面文章，完成１～４题。（１１分） 千姿百态的面塑 赵文新 ①当面食制作融入手工技艺，就有了面塑。面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人，是流传于北京、 天津、山东、山西、河南等地的中国民间传统艺术之一。 ②面塑历史悠久，汉代就有文字记载。相传诸葛亮七擒孟获平定南蛮，回军时遇到泸水波涛汹 涌。孟获说，此为阵亡将士魂魄呜咽，须用４９颗人头祭奠亡灵。足智多谋的诸葛亮下令，把面捏成 人头投进泸水祭奠，江面上立即风平浪静。因此在民间，老百姓将诸葛亮奉为面塑祖师爷。从新疆 吐鲁番阿斯塔那地区出土的唐墓中，也发现了唐高宗永徽年间制的男佣女佣及面制小猪，距今已有 １３４０多年。 ③在宋代，面塑已成为深受人们欢迎的节令习俗，因其可以食用，所以被称为“果食”。元朝时 期，面塑从吃食中分离出来，成为民间玩具，即竹签式面塑，流传至今。清末以后，面塑发展到高峰， 出现了一批名家，以“面人郎”“面人汤”“面人曹”为代表的艺术流派异彩纷呈。 ０６ 阅读写作思维训练·云南语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 进 阶 训 练 ④面塑用手和简单工具，通过一捏、二印、三压、四镶、五滚等各种手法，制作出栩栩如生的古今 人物、飞禽走兽、花鸟鱼虫等。通过“文胸、武肚、老人脊背、美女腰、小孩虎头虎脑”等基本造型，呈 现千姿百态、细致传神的作品，具有较强的地方特色和文化内涵。 ⑤日前，北京市延庆区博物馆开展非遗体验课，延庆面塑非遗传承人康保旺现场讲授。康保旺 师从山东省面塑传承人宋永春、山东省面塑大师申祥民，又得到北京“面人郎”代表性传承人、第二 代传人郎志丽的指导。他在传承中创新，以写实人物塑像技法形成特色。 ⑥面塑制作以面粉、糯米粉等为主料。面粉和糯米粉按不同比例兑入，做衣服、飘带等细薄物为 １∶１，做身体、头部等粗壮物为３∶１。再配以蜂蜜、防腐剂等辅料，搅拌均匀后，用开水和面，揉成面 饼。醒发１小时左右 獉獉 ，用筷子从中穿洞后放入锅中蒸熟。 ⑦盆中倒入一些蜂蜜等配料，把蒸熟的面饼置于盆中，再把蜂蜜淋在面饼上使其均匀。反复揉 搓，让蜂蜜充分浸透，面团揉至光滑细腻，手不沾面为止。用保鲜膜包好放入冰箱冷藏７至１０天 备用。 ⑧捏塑前，需调好所需颜色，包括广告色、水粉色、国画色和油画色等。将颜料揉进面团里，做成 多种彩色面胎。 ⑨制作面塑时，根据造型，取适量颜色的面团，捏、搓、揉、掀，做成彩胎雏形；用竹签点、切、刻、 划，做出各部分；用塑刀、拨棍等工具，轧、挑、滚、拨、印、补等技法完成细节。 ⑩做好的面塑，在阴凉处自然风干，干透后放入玻璃罩内，确保不发霉、不断裂、不变形、不褪色。 瑏瑡康保旺制作的面塑，神形兼备、淳朴敦厚、色彩艳丽，一件件艺术作品呼之欲出。２０１６年，其 作品在北京钓鱼台国宾馆举行的外国驻华领事官员新春茶话会，进行展卖。 瑏瑢面塑是一种民俗文化符号。随着社会的发展，守正创新的面塑传承人，