二阶综合提升练&三阶实践创新练-【一战成名新中考】2024云南中考生物·分层作业本

2024-02-27
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分层作业本·云南生物 主 题 五 人 体 生 理 与 健 康 对脂肪的消化起什么作用呢?请选用下面的 材料进行探究。 材料:猪胆汁、花生油、清水、2支试管、滴管、 量筒等。 ①探究方案:取两支试管,分别做标记并加入 等量的花生油少许;在其中一支试管中加入4 毫升胆汁,另一支试管中加入   的清水;充分振荡后放入 37 ℃温水中10 分钟。 ②预测现象:加入胆汁的试管内, A ;加 入清水的试管内, B 。(填“A”或“B”) A.花生油呈现乳状 B.液体出现了明显的分层 ③得出结论:胆汁对脂肪具有 乳化 (填 “分解”或“乳化”)作用。 命题点4 合理营养与食品安全 1.(2023昭通昭阳区校级模拟)某同学设计了一 份午餐食谱:馒头、梅菜扣肉、清蒸鱼。为了 均衡膳食,请你帮助他补充一种食物,使该食 谱的营养更合理 (B ) A.煎鸡蛋      B.蒜蓉油麦菜 C.红烧排骨 D.绿豆粥 2.(2023昆明官渡区期末)《中国居民膳食指 南(2022)》提出的平衡膳食餐盘,可帮助居民 做出有益健康的饮食选择。下列关于合理营 养的叙述,正确的是 (C ) A.不吃早餐可以通过午餐来弥补 B.饭菜多放盐吃起来有味道 C.食物多样,合理搭配 D.超重的同学应该完全避免吃肉 3.(2023新疆)关于“平衡膳食宝塔”的叙述合 理的是 (C ) A.糖尿病人应该多吃Ⅰ层食物 B.Ⅱ层食物摄入不足易患侏儒症 C.青少年应多吃Ⅲ、Ⅳ层食物 D.缺铁性贫血应多补充Ⅴ层食物 4. 真题整合训练 “民以食为天”,下列有关 食品安全的做法不正确的是 ③⑤⑦ 。 ①提倡使用公筷公勺 ②购买检疫合格的猪 肉 ③随意采食不知名蘑菇 ④处理生食和 熟食需选用不同砧板 ⑤发芽的马铃薯去芽 煮熟后可以吃 ⑥购买包装食品时,一定要 关注生产日期和保质期 ⑦为防止食品变 质,                                                  保存时一定要多加些防腐剂 1.(2023资阳)假设你是一名营养师。请判断以 下针对特定人群设计的饮食方案中不合理 的是 (A ) A.口腔溃疡患者要补充富含维生素 A的 食物 B.胆囊炎患者的饮食要清淡、少食肥肉 C.青少年要适当多摄入鸡蛋、牛奶等高蛋白 食物 D.献血后的人适量补充富含蛋白质和铁的 食物 2.(2023北京东城区一模)胃是人体的消化器 官,结构简图如图(箭头表示食物移动的方 向)。下列有关叙述错误的是 (D ) A.a端连接食道, b端连接小肠 B.通过胃壁肌肉 的收缩和舒张 使胃进行蠕动 C.黏膜层的突起可增加胃的内表面积 D.胃液中含有多种消化酶可分解淀粉、                    蛋白质 25 分层作业本·云南生物 主 题 五 人 体 生 理 与 健 康 3.习近平总书记提出要“树立大食物观”的理 念,在保障“粮食安全”的基础上,也要确保肉 类、蔬菜、水果、水产品等各类食物有效供给, 从而更好地满足人民美好生活需要。为了紧 跟现阶段人们的生活需要,2022年 4月 26 日,《中国居民膳食指南(2022)》正式发布(图 2所示),标志着中国居民的健康膳食进入新 时代! 图2 (1)图 1所示的消化系统由 消化道 和  消化腺 组成。 (2)大食物观里的产业升级———福建省加强 深海养殖建设,鲍鱼、大黄鱼的产量大量提 升,它们所提供的主要营养物质,也可以从图 2所示的“平衡膳食宝塔”第 三、四 层获 得。参与其消化的消化道部位有[7、10 ], 其最终消化产物是 氨基酸 。 (3)很多同学长期以一杯牛奶、一个鸡蛋、一 块面包作为早餐,可能会造成 维生素 类 营养物质的缺乏,根据所学的生物学知识,建 议该学生多摄入图2中第 二 层食物。面 包最开始消化的部位是[5 ] 口腔 。 (4)某人的图1所示甲处器官发生病变,导致 其功能异常,请你推测他消化 脂肪 (营养 物质)的功能会下降。 (5)新颁布的“平衡膳食宝塔”中,每天吃盐量 从原来的6克,降低为小于5克。患有 高血 压 的病人,更应注意低盐饮食。另外提示居 民除了做到合理膳食外,还应 适量运动 。 (6)太空失重状态下,食物由口腔能够顺利进 入胃,这是由于图1中[7 ] 胃 的蠕动 作用;食物被消化和吸收的主要场所是 [10 ] 小肠 ;未被吸收的物质下行到  大肠 ,通过肛门排出体外                                               。 1.

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