第8课 三国至隋唐的文化 教学设计 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

课题 三国至隋唐的文化 教学目标 教学目标：在概括三国至隋唐的儒学、道教与佛教的发展、文学艺术、科技和中外文化 交流等重要史事的基础上，能够利用历史年表概述和说明这一时期各文化领域的突出成就和 发展历程；能够运用相关图文史料，分析这一时期文化成就的主要特征；能够结合时代背景， 探究这一时期文化繁荣的多方面原因；认识国家强盛、交融创新造就文化全面繁荣、领先世 界。 教学重点：三国至隋唐文化的主要成就及特征 教学难点：三国至隋唐文化繁荣领先的原因 教学过程 时 间 教学 环节 主要师生活动 导入 了解 文化 成就 概括 发展 特点 教师简介三国至隋唐的文化发展成就 一、儒学、道教与佛教的发展 指导学生利用表格梳理魏晋南北朝至隋唐时期的思想发展情况。 依据表格和材料，概括魏晋南北朝至隋唐时期的思想发展的特点。指导学生 概括表格的基本方法。 二、文学艺术与科技成就 1.文学艺术 出示材料，教师解释艺术自觉的概念，使学生认识魏晋南北朝至隋唐时期是 中国古代艺术发展的重要阶段。 ①绘画 赏析《洛神赋图》，学生认识顾恺之“ 以形写神 ”和魏晋南北朝时期绘画的 自觉。 赏析《游春图》和《送子天王图》，学生认识隋唐绘画的不断发展。 ②文学、书法、石窟 出示材料，教师简介文学、书法、石窟艺术成就，学生认识文学艺术的全面 繁荣、出现文化高峰、兼收并蓄等特点。 探究 原因 小结 课后 拓展 2.科技 指导学生利用表格梳理科技成就。 学生依据表格，概括魏晋南北朝至隋唐时期的科技的特点。 认识科技成果领域众多，领先世界。 三、中外文化交流 学生阅读教材和中外文化交流示意图，认识魏晋南北朝至隋唐时期的中外文 化交流的特点和影响。 出示材料，探究三国至隋唐时期中国文化繁荣领先的原因。 认识这一时期中华文化繁荣领先的多方面原因。 总结知识，提升认识 立足时代理解文化发展，透过文化品味时代变迁。 制作一份主题为“三国至隋唐的文化 ”的海报。 学科网（北京）股份有限公司 $$