1.2《离骚（节选）》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

离 骚 学习目标 1、理解并掌握诗中的关键语句的意思，反复诵读，背诵诗歌，培养阅读古诗文的能力。 2、结合《屈原列传》，了解屈原的生平和《离骚》理解诗人“香草美人”意象体系和深刻内涵，并分析人物形象。 3、通过鉴赏重点句子，理解屈原的精神理想和高尚的人格美。 4、感受屈原忧国忧民，献身理想的爱国主义情感，培养正确价值观 知识链接——屈原 知识链接——屈原 人物生平与思想 ①屈原（约公元前340年——公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。半姓，屈氏，名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的后代。曾任三闾大夫与左徒之职，其"内选贤举能，对外连齐抗秦"的政治主张不被采纳而屡遭贬谪，最后投江而死。 ②屈原的大部分作品都与他的两次遭馋流放有关，一是流放汉北，一是流放江南。 屈原高洁品行，忧愁发愤而著其书 作品 代表作品有《离骚》《九歌》《天问》等。 《离骚》 《离骚》是我国古代最长的抒情诗，带有自传性质。"离骚"二字，司马迁解释为"遭受忧患"，写作于屈原离开郢都往汉北之时。 《楚辞》与《诗经》并称为"风" 风、骚"是中国诗歌上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 评价屈原 屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学奠基人，被誉为"中华诗祖"、"辞赋之祖"。 屈原的出现，标志中国诗歌进入一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为"诗魂"。 1 楚辞 内涵 楚辞：①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又因为屈原作品中的《离骚》一篇最著名，因此又称"骚"体。 《楚辞》②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品。主要是屈原的作品。 特色 "楚辞"以优美的语言、丰富的想象溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地形式方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚地方特色的诗歌，富有积极浪漫主义精神。 对后世影响很大。 2 辞的特点 (1）形式特点 ①句式不整齐，每句字数可多可少，以六言、七言为主 ②每首诗的句数不受限制，可多可少 ③用韵不严格 ④句中或句末加语助词"兮""些"或"只"这一类字 （2）照一般的说法，凡是诗句加有"兮""些"语助词的作品，不分写作时间先后，不论作品内容，以及作者是否楚国人，都称"骚体"。 文学常识 端午节起源及习俗 《离骚》解题 离骚》是一首规模宏伟的长诗，它既是一首自传性的长篇政治抒情诗，而又带有某些神话色彩、事件叙写以及情节因素。 长诗《离骚》，叙写了诗人自己的某些生平经历，从而带有自叙传的性质，但它又具有大量的超现实的描写，在自我形象中渗入了浓重的神话因素。 诗中的构思，具有某些情节性，但也并非是客观的、真实生活经历的叙写，而完全是主观想象的飞腾。 离骚”意思是“遭遇忧患”。 此诗写于诗人因谗言第一次被放逐时,他被迫远离故土,因此其忧国忧民的思想随处可感亦在情理之中。 《离骚》课文解说 结合学过的《屈原列传》，屈原为什么要作《离骚》?当时的社会大背景如何? 维度 《屈原列传》原文 分析 社会背景 屈平疾王/听之不聪也，谗谄/之蔽明也，邪曲/之害公也，方正/之不容也，故忧愁幽思/而作《离骚》 楚怀王闭目塞听，正邪不分 《离骚》释义 “离骚”者，犹离忧也。 创作原因 屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 忠心为国，却遇不公，《离骚》大概就是为抒发这种怨愤之情而写的吧 《离骚》特点 《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。 作者拿它和《国风》《小雅》进行了对比，说明《离骚》兼而有之 《离骚》内容 上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。 从时间长度上看，上至帝喾，下到齐桓，借古讽今 明道德/之广崇，治乱之条贯靡不毕见。 从内容宽度上看，既包含道德上限，又包含法律制度之下限 《离骚》文采 其文约，其辞微，其志洁，其行廉 文笔简约，词意精微，志趣高洁，行为廉正 写作手法 其称文小/而其指极大，举类迩/而见义远。 以小见大，由近及远 屈原人品 自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获/世之滋垢，(ao)然泥/而不滨(zi者也 持正向善，出淤泥而不染 司马迁评价 推此志也，虽与日月争光/可也 文本疏通 我是古帝王高阳氏的远代子孙，我已去世的父亲字伯庸。正当寅年的寅月寅日那天，我降生了。父亲仔细揣测我初生时的情况，一开始就赐给我相应的美名。给我取名取为正则，同时把我的字叫作灵均。 高阳：传说中的古帝王颛顼。 苗裔:远代子孙。 朕:我，秦始皇之