第2单元 6 景阳冈（课件）-【千里马】2023-2024学年五年级语文下册字词句段篇

景阳冈 字词过关 拓展延伸 合作探究 景阳冈 课堂练习 整体感知 新课导入 学习目标 作者简介 新课导入 一谈《水浒》好汉，大家就如数家珍，为什么会有这样的效果呢?因为同学们爱读书、爱好汉、还因为《水浒传》所塑造的人物性格鲜明、栩栩如生，所叙述的故事扣人心弦、过目不忘。这节课，就让我们一起走近好汉武松，欣赏他景阳冈打虎这一经典传奇的故事吧。 学习目标 1.认识“倚、箸”等19个生字,读准多音字“绰、呵、泊”,会写“冈、饥”等15个字,会写“半夜三更、寻思”等词语。 2.默读课文,遇到不懂的词句试着猜一猜。 3.按照故事的发展顺序,理清故事的主要内容。用自己的话讲讲武松打虎的故事,注意加上适当的语气、表情和动作。 4.了解课文内容,对课文中的武松作出自己的评价,并说明理由。 作者简介 　 施耐庵，一般认为是元末明初人。《墓志》说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。 字词过关 拼一拼，读一读，并给下列生字组词。 倚 箸 碟 俺 绰 擒 勿 肋 踉 跄 胯 霹 雳 咆 哮 锤 斤 呵 泊 yǐ 倚靠 zhù 箸作 dié 碗碟 ǎn 俺家 chāo 绰起 qín 擒拿 wù 勿要 lèi 肋骨 qiàng 踉跄 liàng 踉跄 kuà 胯下 pī 霹雳 lì 霹雳 páo 咆哮 xiào 咆哮 chuí 铁锤 jīn 公斤 hē 呵护 pō 水泊 绰 呵 chāo 绰起 chuò 绰号 ā 呵呀 hē 笑呵呵 多音字 仔细观察，写一写下面生字。 饥 俺 榜 碟 勿 悉 斤 拖 杖 膛 坠 截 申 冈 兼 整体感知 1.这篇课文主要讲了哪些内容？ 温馨提示： （1）把课文内容分成四个部分。 （2）每部分用2个字的词语加以概括。 2.理清脉络，初步了解课文内容，以及每部分内容相对应的段落。 第一部分（1～4自然段）： 武松进酒店喝酒，不听劝告要过冈。 第二部分（5～6自然段）： 武松上冈后的思想变化。 第三部分（7～11自然段）： 武松打虎的经过。 第四部分（12自然段）： 武松打虎后下冈。 3.根据文章内容概括小标题 　喝酒。 　上冈。 　打虎。 　下冈。 合作探究 1.读下面句子,说说这些句子表现了武松什么性格特点? “原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉?” 武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。” “好的切二三斤来吃酒。” 语言动作描写，突出了武松豪爽、倔强的性格特点。 寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 心理活动描写，突出武松自尊心强、要面子和倔强、固执、无谓的英雄气概。 ……说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 …… （找出第6自然段读一读） 这一段多次使用了“闪”字。“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭遇到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作，突出地表现了人物的机警敏捷，凸显了武松的胆识。“蹿、掀、吼”写出了虎的气势，写虎是为了写人，虎如此有气势，那么打虎的武松就更加了不得了。这是反衬的手法。 原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪， 三般提不着时，气性先自没了一半。 从这里也可以体现出武松以退为进，机智灵敏。有勇有谋。 找出课文第6自然段读一读。说说这段刻画了武松什么性格特点？ 这段将武松赤手空拳对付老虎的经过写得很详细，抓住了“揪、按、踢、打”几个动作进行了细节描写，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。 2.说说下面几件事的前因后果。 （1） 店家只给武松三碗酒的原因是—— 三碗不过冈 （2）武松不听劝告上景阳冈的原因是—— 这条景阳冈少说也走过一二十遭，几时听说有…… 就真的有虎，我也不怕——不怕老虎 （3）武松能赤手空拳打死老虎的原因是—— 勇敢无畏，武艺超群 （4）武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是—— 武松打老虎时耗尽了力气，手脚都酥软了 3.同学们，通过对课文的学习，我们对武松这样一个人已经有了很多的了解，现在请大家说一说，武松是一个什么样的人？ 转回酒店 算不了好汉 英雄的性格 景阳冈 平生气力 五六十拳 上冈 再筛三碗 喝了十八碗 喝酒 请勿自误 我怕什么 肚中饥渴 三碗不过冈 倔强 豪爽 打虎 自言自语 有什么大虫 扑 掀 剪 闪 闪 闪 徒手斗虎 揪 按 踢 打 机智 勇敢