第8单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客（课件）-【千里马】2023-2024学年三年级语文下册字词句段篇

语文·三年级下册·RJ 第八单元 慢性子裁缝和急性子顾客 字词过关 课文解读 慢性子裁缝和急性子顾客 课堂练习 课文诵读 新课导入 学习目标 新课导入 如果你铅笔快用完了，你会选择…… 马上去买 拖到最后再买 急性子 慢性子 当急性子遇到慢性子会发生什么故事呢？让我们一起去看看吧！ 学习目标 1.会认本课“缝、箱”等12个字，其中一个多音字“缝”。会写“性、卷”等12个字，理解相应的词语。 2.分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气,抓住重点词句，理解故事的过程。 3.感受故事不断反转的趣味性。 跟着录音读课文，读准字音。 课文诵读 拼一拼，读一读，给下列生字注音 字词过关 xiānɡ wāi 箱 kuā 夸 歪 chénɡ 承 xiù 袖 fù 负 xiè 泄 子 奖 着头 认 子 责 气 手艺 chènshān yì  衬衫 féng 裁缝 仔细观察，写一写下面生字 性 卷 货 算 夹 夸 务 衬 衫 负 责 艺 课文解读 自由读课文，说一说：慢性子裁缝和急性子顾客一共进行了几次对话？分别是因为什么原因？ 四次 第一次对话（1～13）： 急性子顾客决定让慢性子裁缝做衣服。 第二次对话（14～16）： 急性子顾客要求将棉袄改成夹袄，慢性子裁缝答应了。 第三次对话（17～19）： 急性子顾客要求将夹袄改成短袖衬衫，慢性子裁缝答应了。 第四次对话（20～29）： 急性子顾客要求将短袖衬衫改成春装，慢性子裁缝答应了。 读课文第1～13自然段，思考：从哪些语句可以看出顾客性子急？急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服？ “我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。……” 语言描写：具体说明自己是一个性子很急的人。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 动作描写：把顾客惊讶的情感和失望的心情表现得淋漓尽致，也突出了他是一个急性子的特点。 急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服？ “那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” 因为慢性子裁缝抓住了急性子顾客的心理，说出了自己“慢”的理由。 读课文第14～29自然段，思考：急性子顾客之后几次来到裁缝店分别对裁缝提出了哪些要求呢？为什么？ 1.把棉袄改成夹袄 秋天能穿 2.把夹袄改成短袖衬衫 夏天能穿 3.把短袖衬衫改成春装 春天能穿 急性子 对于顾客的要求，裁缝欣然答应。可是短袖衬衫改成春装实在是太勉强了。裁缝要怎么应对呢？ “您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 慢性子 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ 神态描写：把顾客失望、后悔的心情和对慢性子裁缝的不满、愤怒之情刻画得形象生动。 想象：这个时候，顾客会对裁缝说些什么？ 讨论：衣服没做成的原因有哪些？ 急性子顾客： 慢性子裁缝： 为了早点穿上新衣服，一次又一次提出修改意见 布在柜子里搁着，还没开始裁料 如果你是顾客或裁缝，你会怎么做？ 学习了本文，你有什么启发？ 我们做事不应该像他们那么慢和那么急。学习也是一样的，根据自己的学习情况提高自制力、控制自己急躁的脾气，多分析、细思考。养成良好的学习方法，按“轻重缓急”安排每一项学习内容。 20 课堂练习 1、看拼音，写词语。 kuā jiǎnɡ fú wù （ ） （ ） chèn shān fù zé （ ） （ ） 夸奖 服务 衬衫 负责 2、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 一卷 美观大方的 亲爱的 顾客 布料 新棉袄 一、教材PXX:X题,X题,X题. 本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！ $$