第5单元 课文13 画杨桃-【千里马】2023-2024学年二年级语文下册字词句段篇

13 画杨桃 谁画杨桃？ 13 画杨桃 怎么画杨桃？ 画得怎么样？ 画 1.给自然段标出序号。 2.圈画出本课的生字，借助拼音，读准字音，读通句子。 3.在不懂的地方标上“？”。 自读课文 13 画杨桃 有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时白看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家： “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？” “好——笑！” 有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五确星。” “好，下一个。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教诲让我终生难忘。 1 2 3 4 5 6 11 12 18 10 7 8 9 13 14 16 15 17 shì kào ér bān dǎo hā shěn 室 靠 而 班 倒 哈 审 页 肃 晌 抢 嘻 悦 诲 yè sù shǎnɡ qiǎnɡ xī yuè huì 认读生字 编字谜巧识记 一刀切开玉两块 合着嘴巴笑出声 班 哈 讠 + 每 诲 = 氵 每 = 海 + 日 + 向 晌 = 口 + 向 响 = 辨字义 换偏旁 识字妙招 识字妙招 + 兑 悦 = 忄 + 兑 = 说 我试试 + 仓 抢 = 讠 + 仓 = 枪 扌 木 班级 教室 座位 讲桌 图画 摆放 审视 教诲 靠边 半晌 严肃 笑嘻嘻 哈哈大笑 和颜悦色 认读词语 （1）认认真真、老老实实。（ ） （2）哈哈大笑、嘻嘻。（ ） （3）审视、严肃、和颜悦色。（ ） 读读下面的词语，你知道每组分别写的是谁吗？ “我” 同学 老师 感知课文 挑合适的词语，说说课文写了一件什么事。 图画课上，老师让我们画杨桃。我（ ）地看,（ ）地画，把杨桃画成五角星的样子。同学们见了我的画后（ ）起来。老师（ ）了一下杨桃，神情变得（ ）了。他让同学们坐在我的位置上观察，（ ）地教育同学们看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 认认真真 老老实实 哈哈大笑 审视 严肃 和颜悦色 课 摆 哈 抢 嘻 我发现：都是左右结构，左窄右宽。 口字旁 言字旁 书写指导 提手旁 书写指导 “讠”起笔略高，横折提要偏上，“果”字撇画要注意穿插。 左窄右宽 课 书写指导 摆 抢 “罒”书写时要低于左边提手旁，里面是两竖。 “仓”书写时撇宜短不宜长，捺笔舒展盖下方。 扌 左窄右宽 书写指导 嘻 哈 右部“喜”中的“口”要写得扁些。 “合”书写时撇画伸展要穿插，口字要比偏旁大。 口 左窄右宽 哈 肃 嘻 悦 晌 室 页 而 审 班 摆 倒 靠 抢 诲 摘杨桃 13 画杨桃 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 精读自悟 认认真真 老老实实 观察仔细 实事求是 讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。 “我”看到的杨桃 平时看到的杨桃 大声读文中的对话部分，看看同学们和老师看到“我”的画后做法有什么不同。 对比体验 看到“我”的画后，同学们是怎样的态度？ 班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” 嘲笑 老师看了“我”的画后是什么态度？ 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃…… 认真地看 反复分析 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问