第4单元 课文10 沙滩上的童话-【千里马】2023-2024学年二年级语文下册字词句段篇

同学们，你们喜欢童话故事吗？说一说：你看过哪些童话故事？ 看图说一说：他们在干什么？ 10 沙滩上的童话 第1课时 自读提示： 1.同学们自由读课文，用自己喜 欢的方法自学生字宝宝。 2.标出自然段序号。 汇报交流 我 会 认 城堡 插上 凶狠 补充 商量 驾驶 反驳 火药 赞赏 合力 坚持 忘记 bǎo chā xiōnɡ hěn bǔ chōnɡ shānɡ liɑnɡ jià jiān chí bó yào zàn hé jì 多音字 liɑnɡ （ ） liánɡ （ ） 量 商量 测量 liànɡ （ ） 大量 本文读轻声 识记生字 加一加： 保 土 堡 加 马 驾 艹 约 药 看图识记： 城堡 商店 赞赏 药 字理识记： 指事字，由表示陷坑的“凵”和指事符号“乂”组合而成，表示有东西落在坑中。本义指险恶之地。 凶 合 会意字，上部的一撇、一捺、一横，表示三画会合在一起，加上下部的口，表示闭合。 猜字谜识记： 二“先”肩并肩， 站在“贝”峰头。 赞 请同学们把课文读流利，遇到难读的句子多读几遍。说一说：课文先写了什么，再写什么，最后写什么？ 再读课文 流程图： 垒城堡 公主被困 攻打城堡 救出公主 孩子们在沙滩上垒起了一座怎样的城堡呢？ 品析课文 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 垒城堡 默读这段话，圈出表示动作的词语。 垒起 筑起 插上 建筑 插秧 堡垒 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 城堡 城堡 围墙 围墙 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 我 会 写 周 围 补 充 药 合 死 记 仔细观察，按照汉字的结构进行归类。 我 会 写 周 围 补 充 药 合 死 半包围结构 上下结构 左右结构 记 全包围结构 我 会 写 周 围 死 10 沙滩上的童话 第2课时 看谁捡的贝壳多 凶 补 充 合 记 持 驳 药 赞 坚 商 插 驾 堡 量 狠 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 就这样，我们编织着童话。 编织 把细长的东西相互交错或钩连而组织起来 品读课文 请同学们自由朗读课文第3—5自然段，说说孩子们为什么要救公主。 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 指导朗读第3自然段。 说说你读懂了什么。 “凶狠”：（性情、行为）凶恶狠毒。 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 凶狠 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 指导朗读第1组对话。 补充 读出愤怒和焦急的心情 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 是小伙伴们你一言我一语编的。 起因：公主被困 通过刚才的学习，我们知道了救公主的原因，也就是故事的起因。 一转眼，城堡变成了魔窟，“我们”变成了攻打魔窟的小勇士。小勇士们想出了什么办法攻下了那座城堡呢？请大家默读课文第7—13自然段。 经过：攻打城堡 “我们”想出了哪些办法？ 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 商量 像这样一起讨论，交换意见，想出办法，就是“商量”。 反驳 理解“反驳”。 小伙伴想出驾驶飞机去轰炸城堡的办法，而另一个小伙伴却认为那时候还没有飞机。像这样说出自己的理由，来否定别人的意见或观点，就是“反驳”。 分角色朗读 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 最后大家同意了哪种办法？你是从哪些句子看出来的？ 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 理解“四面八方”。 北 南 西 东 西北 东北 西南 东南 想象一下：“从四面八方挖着地道”是怎样的情形？