第2单元 课文5 雷锋叔叔，你在哪里-【千里马】2023-2024学年二年级语文下册字词句段篇

二年级语文下册 单元主题：关爱 1 第1课时 雷锋（1940—1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南长沙简家塘（今属望城）人。他出生于贫苦农民家庭，7岁时就成了孤儿。 1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，被编入沈阳部队工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次。1962年8月15日因公殉职。 fēnɡ 5 雷锋叔叔，你在哪里 4 结构： 部首： 书写指导： 左窄右宽，“丰”第二横稍短，第三横略长。 fēnɡ 锋 左右 钅 刀锋、锋利 夆 给“锋”字组词：_____ _____ 刀锋 锋利 加一加 山 虫 钅 峰 蜂 锋 借助拼音，自由朗读课文。字音读准，句子读通。 初读诗歌 ①沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ ②小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒 着 蒙 蒙的细雨。 瞧，那泥 泞 路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 fēnɡ zuó cénɡ mào ménɡ nìnɡ liú 初读诗歌 ③顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ ④小路说： 昨天，他曾路过这里， 背 着年迈的大娘， 踏着路上的 荆 棘。 瞧，那花瓣上晶 莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 wān bēi mài tà jīnɡ jí bàn yínɡ sǎ ⑤乘着 温 暖 的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里 需 要 献 出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 nuǎn mì xū xiàn wēn 曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献 cénɡ ménɡ nìnɡ jīnɡ yínɡ shùn tà bàn xiàn mài jí mì xū 我会读 识记字词 曾 蒙 泞 荆 莹 cénɡ ménɡ nìnɡ jīnɡ yínɡ 后鼻音 前鼻音 翘舌音 平舌音 bàn xiàn 瓣 献 shùn 顺 蒙 莹 莹 萤 草字头 形近字 迈 （ ） 需 （ ） 献 （ ） 迈开 需要 献出 组词识记 蒙蒙 泥泞 年迈 晶莹 曾经 顺着 踏着 寻觅 需要 献出 荆棘 花瓣 我会读 长长的小溪 弯弯的小路 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠 年迈的大娘 温暖的春风 认读短语 “的”字要读得轻而短。 想一想：课文中“我们”到哪里去寻找雷锋叔叔的足迹呢？ 沿着长长的小溪 顺着弯弯的小路 课文讲解 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 第一节写了“我们”在小溪边寻找雷锋的足迹。 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 边读边想象 读第一句话时，你仿佛看到了什么？ 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 读出疑问和急切的语气。 第二节写了雷锋叔叔曾经帮助过迷路的孩子。 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 雷锋叔叔是怎样“抱”迷路的孩子呢？想象着画面做做动作。 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 古今对照，上面部分表示头上戴着的帽子，下面的“目”表示人的脑袋。 书写时注意上面部分要写得扁而宽，两横不能与左右两边相连。 古今对照，上面部分表示头上戴着的帽子，下面的“目”表示人的脑袋。 书写时注意上面部分要写得扁而宽，两横不能与左右两边相连。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 泥泞：因有烂泥而不好走。本课中指雷锋叔叔走过的路不好走。 条件艰苦 行走艰难 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 ①沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ ②小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是