Unit8 When is your birthday?Section B 2a-2c 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语上册

教学设计 授课内容 Unit8 When is your birthday？Section B 2a-2c 课标要求 1.能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。 2.能听懂有关熟悉话题的语段。 3.能在课堂活动中用简短的英语进行交际。 教材及学情分析 本单元主要学习日期的表达方式，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。能够询问及表达一些常见的节日的日期。围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用特殊疑问句对活动进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，教师要引导学生运用对于两种数词之间的区别，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。 课时教学目标 1.能够掌握下列短语：soccer game,school trip , School Day , book sale , English Day,art festival , Sports Day . 2.掌握一些常见的学校活动的表达方式，并能熟练询问其日期。 3.学生通过练习以及相关的文章， 能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息。 重点 1.学习并掌握常见的课内外组织活动，并能询问其日期。 2.就课内外学生们的组织活动的话题内容，展开听、说、读的的训练。 难点 能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息，提高学生们的阅读能力。 教法学法 情景教学，任务型教学法和小组合作法,师生互动 教具准备 PPT 教学过程 步骤 师生互动 设计意图 Step1. Warming-up& revision 1. Greet the Ss as usual . 2.Free talk. (review the numbers together.) 学生通过复习相关的知识点的形式进入新课的学习。 Step2. Presentation 1.Show some school activities on the screen. Teach Ss the school activities( basketball game, soccer game, school trip, School Day, English Day, Sports Day, book sale, art festival) 2.Talk about the dates of different activities according o the week calender. 阅读前的铺垫，有利于引起学生的兴趣，从而有利于学生更好的进入角色，进入到对新知识的学习状态。 Step3. Pre-reading Ask students to guess the main idea of this passage and the type of the text. 帮助学生注意到文本类型有助于接下来的阅读 Step4. While-reading 1.Ask Ss to read the passage quickly and underline the activities to lead Ss the topic sentence. 2.Ask Ss to list the activities and dates. 3.Ask Ss to read the passage carefully and answer the questions. How many activities in October? How many activities in November? How many activities in December? How many activities do they have this term? Which month has the most（最多的） activities? Who can come to school on School Day? Where is the book sale? 4.Do T/F activities for further details. 1.培养学生的阅读能力。 2.检查学生是否理解课文。 3.培养小组合作能力。 Step5.Post- reading Retell the notice 锻炼学生的思维，加强说的能力，检测自我学习的能力。 Step6.Language point and Summary 1.Learn the usage of “have”. 2.Summarize the key words,useful expressions and sentences of this